教师，赢得学生就赢得一切

一同事看上去总是感觉非常轻松，管理学生可以说是得心应手。她在与不在，班上都是一个样，她给学生布置了任务后，就可以在办公室里完成她的工作，教室里依旧静悄悄的，不需要守着。她有更多的时间备课，批改作业，班上成绩也名列前茅。我曾问过她其中的诀窍，她笑笑地说，布置了作业，如果谁吵闹，就罚做。

我知道这不是答案。这种方式含有威胁的，也许施行一两次还可以，但长此以往肯定不行。没问出个所以然，内心还是有些不舒服。

昨天听了熊老师的课，让这份不舒服得到了释放。在学校这个竞争环境里，是需要一定的保守的。如果我是一个新手，一无所知的小白，可能老师还能告诉我真正的答案。但我作为她的一个竞争对手，她赖以生存的技能都被学走，那怎么行？现在想想，自己应该还有些优点，不然也不会成为别人提防的对象。这么一想，心里也就释然，同事的关系好像多了份理解。存在即合理，在学校竞争和排名的压力下，适当的保守是有必要的。而到了一定年纪和程度的时候，有自己的方法，有一定的地位，也不再有危机感，这时候可能就会倾囊相授吧，因为这时候去影响更多的人，更能找到职业的幸福感。就如学校里一位临退休的同事，指导了很多年轻人教学，大家对她的无私奉献都啧啧称赞。可能就是这个道理吧。当我明白这一点，内心多了几分从容和平静。

继续来说说同事管理班级的过人之处吧。通过观察，并不是如她所说。她很少在班上镇压，从她的教室路过，几乎没传出过斥责的声音。我很羡慕，但一直不明所以。

直到有一次和她外出学习，碰到她曾教过的学生，一定要请她吃饭，我有幸相陪。在饭局中，我得知当时这个学生经常翻墙出去喝酒打游戏，有次被同事当场抓住。在学生低着头，心里特别担心老师找家长，找校长的时候，同事的举动出人意料，她并没有像学生想的这样做，而是请这个学生继续喝酒聊天。在聊天中，同事得知了这个学生的很多心声，最后是学生将老师扶回了教师宿舍。

在和她共事的一段时间里，她的班上曾有位孩子，这位孩子的爸爸在国外，妈妈一个人带着孩子。孩子是一个混血儿，也有着不同思维模式，这个孩子非常的粘她，每次来学校，都会来找她，她也会给予言语上关怀和表达想念，同时还会抱抱这个孩子。

这是非常有智慧的老师，她用自己的宽容和爱，赢得了学生，并建立起了和谐的师生关系。有的人，天生就有这样的天赋，而有的人是需要后天的修炼的。那如何修炼呢？

我们可以去阅读相关主题的书籍，班级管理的，学生心理的，去研究学生。在书中去找寻方法，并在工作中去实践，反思。学习的脚步不能停止，肯定有很多老师感叹现在的学生好像越来越难管了，那是因为时代发展，学生的心理也发生了千差万别的变化，不可能用老方法来解决问题。

在阅读书籍时，要有问题意识，把相关主题的书多买几本，不要担心多花钱，如果能探寻到一个好方法，学习到精髓，那是受用终生的。

其实教育的问题都如出一辙，只是换了情境而已。