前段时间，一段男孩“虐狗”的视频，引发众怒。
四川宜宾，一个8岁的男孩趁着老板不注意，从附近宠物店中，偷抱了一只刚出生40天的小幼犬出来玩。
男孩用力将小狗摔在地上。
接着，还没等小狗爬起来，又一只手拎起小狗，再次将它重重摔到地上。
似乎这样还不满足。
紧接着，他又伸出脚，狠狠踢向奄奄一息的小狗。
就这样，一路走，一路摔；
一边摔完，还一边还用脚踹。
男孩反复将小狗狠摔、虐打了好几次，都丝毫不肯停手。
隔着屏幕，都忍不住让人为这个孩子身上的戾气，感到心惊。
要不是路人及时制止，我们根本无法想象，这个孩子会将小狗折磨成什么样子。
后来，宠物店老板联系了男孩妈妈，原本双方说好了，家长赔付小狗的治疗费用。
可当男孩妈妈听说小狗被摔得双腿股骨断裂，后续治疗费用超过6000元后，便立刻改变了主意。
想要用2000元的市场价，将受了重伤的小狗买回家。
宠物店老板担心他们逃避责任，只是买下小狗却不愿用心给它医治，便拒绝了这个要求。
而在协商的过程中，宠物店老板说的几个细节，让我特别触动：
“其实幼犬的骨骼比较柔软，有弹性，不易受伤。小狗之所以被摔到骨折，是因为那个孩子施加了很大的力气。”
“这是怎样的小孩，做出这样的事情，全程无一点悔过之心，甚至一直嬉皮笑脸觉得很自豪……”
就像网友说的：
“小小年纪便不把一条鲜活的生命当回事，可想而知，这个孩子长大以后会变得多么残忍！”
是啊！
身为父母，我们把教育孩子当成头等大事，每天想着如何将孩子培养成才，想着让他们功成名就，却也不该忘了最重要的一件事：
那就是，教会孩子“敬畏生命”。
作家毕淑敏，曾在《敬畏生命》里写道：
“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子。
因为我明白：它深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。所以，我认为毁灭、妨碍、阻止生命是极其恶劣的。”
一个不懂得敬畏生命的孩子，永远也不会有光明的未来。
我想起，曾经看过的一则新闻：
一个4岁的小女孩，和妈妈一起坐公交车。
上车以后，她拿出笼子里刚买来的小仓鼠把玩。
一开始，她用小手用力握住小仓鼠。
随后，她慢慢加重力道，手越收越紧。
小仓鼠在女孩手里，从刚开始一边“吱吱”叫，一边拼命挣扎。
直到最后，再也没了挣扎的力气。
看着没了气息的小仓鼠，小女孩却反而对着妈妈笑得灿烂，并撒着娇说：
“你得再给我买一只，这只都不动了。”
谁知妈妈根本不觉得女儿的行为有什么不对，反而欣然答应了她的要求。
一旁的老奶奶看不过去，善意提醒：
“它也是一条小生命，你这样玩，它多可怜啊！”
小女孩一脸不以为意。
她的妈妈还理直气壮地反驳：
“这是我们自己买的仓鼠，我们想怎么玩就怎么玩，别多管闲事......”
一个对幼小生命如此冷漠的孩子，一个对恶行毫不在意的母亲，我们可以预见的是：
这个女孩长大后，怎么可能对这个世界，生出哪怕一丝一毫的悲悯之心？
很多父母理所当然认为：不就是一只小动物而已，至于吗？
当然至于！
就像尼采说的：
“人的道德是有一致性的，一个愿意虐待动物的小孩，以后未尝不可以杀人？”
还记得那起震惊世人的“大连13岁男孩性侵不成，残忍杀害10岁女孩”的新闻吗？
他用尖刀连捅女孩7刀，刀刀致命。
之后，更是淡定抛尸，还义正言辞地用“未成年”逃避自己的罪行。
还有宁夏那个12岁的孩子，打死了亲戚家的6岁女孩，只是因为怕被家长责罚这样一件小事。
李玫瑾教授早就强调过，这样一个振聋发聩的道理：
“所有的罪犯都没有敬畏之心。”
“培养孩子的敬畏之心，是拉他一把。”
一个人的性格养成，多半源于童年的经验。
当孩子小时候虐杀小动物的恶行没有被纠正，当他对生命、伤痛、死亡没有正确的认识，那么长大以后，就成不了心怀仁慈的良善之人。
现在用“只是一只小动物，至于吗”来为孩子开脱的父母，迟早有一天，也会害惨了自己的孩子。
其实，很多孩子小时候，会在无意识的情况下，做出一些伤害小动物的行为。
这不是他们天性残忍。
而是因为年幼的他们，还不太懂得伤害和死亡的含义。
而这时候，如果身为大人的我们，不去引导孩子懂得生命的平等和珍贵，而是任由他们一时的童趣、好奇随意发展。
最后很有可能就会越来越失控，让孩子养成一个暴戾嗜杀的性格。
有一天，我带着女儿去楼下散步，看到一位奶奶带着自己的孙子，也在小区的游乐区玩。
小孩子在踩蚂蚁，并且玩得特别起劲：
看着一只只胡乱逃窜的蚂蚁，他不停用脚去踩，还用鞋底在地板上狠狠摩擦，显得十分痛快。
被他踩中的蚂蚁，连挣扎都来不及，便成了连模样都看不出的“残缺尸体”。
而奶奶坐在一旁的长凳上，笑眯眯地煽动他，还不断夸孙子厉害。
女儿看了这样一幕，也轻声问我：“妈妈，我想跟小哥哥一起玩。”
我看了看那个笑得欢快的孩子，又看了看地上慌张逃命的“小生命”，便直接蹲下跟女儿说：
“那些小蚂蚁也是一条小生命啊！里面可能有蚂蚁爸爸，蚂蚁妈妈，或许还有蚂蚁宝宝。
如果你把它们踩死了，蚂蚁宝宝等不到爸爸妈妈，怎么办？它们会伤心，还可能饿死。
如果你踩死的正好是蚂蚁宝宝，那么蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈，得多难过啊！就像爸爸妈妈这么喜欢你，肯定也不想失去你一样啊。”
女儿听了我的话，懵懂的脸上立马露出了心疼的表情，她认真地跟我说：
“妈妈，蚂蚁们好可怜啊！”
踩蚂蚁、扯小猫的毛、拽小狗耳朵……
孩子在无心之下欺负小动物的时候，其实是特别好的教育机会。
如果不阻止，就等于是放纵了恶的源头，他就会觉得：
“我的力气大，我可以欺负这些弱小。”
但如果我们发现并及时制止，并且让他们看到每一个生命的珍贵和柔弱，便能很好地激发孩子的保护欲，将敬畏生命的思想、仁爱悲悯的种子，种进他们幼小的心底。
只需要等着那颗种子，慢慢长成参天大树，便能收获一个有底线、有温度的良善孩子。
记得以前看过一封小学生写的信。
信的内容是这样的：
“你好！我是路过这里的小学生，请问这只猫是你放在这的吗？你是不要它了吗？
我每天放牛奶，有人把它换成了清水，请问是你吗？如果你不想养它了，我来帮你照顾它。
你只要拿两个盘子和一包猫粮，我帮你照顾。我看它那么可爱，还觉得它很可怜，它还不怕人，是怎么了？
如果你是它的主人，就回我一封信，放在猫以前放食物的地方。谢谢！
另外，我给这只可怜的猫取了个名字“仔仔”。
路过的小学生，绿色裤子，衣服自带绿，中间一个标志。”
透过稚嫩的笔迹，我仿佛看见一个小孩蹲在流浪猫前，小心翼翼地给脏兮兮的小猫喂牛奶的样子。
我被这个孩子的赤子之心感动了。
还有另外一个男孩的故事：
10岁的男孩过年去奶奶家，看到奶奶杀鸡，忍不住心疼地大哭，极力阻止。
男孩的家人没有嘲笑他的孩子气，更没有责骂和漠视，反而顺应孩子的要求，对鸡进行了“厚葬”。
常言道“人之初，性本善。”
孩子特有的童真，常常会让他们与上面两个男孩一样，对生命有更多的恻隐之心。
就像有位老师说的：
“孩子本能都有恻隐之心，父母还是该多扶植一点。”
很多时候，我们带着孩子外出，遇到流浪猫、流浪狗或折翼的小鸟，每当孩子想要表达一些关爱之情时，我们的本能反应是：
“他太脏了，宝宝别碰。”
“流浪猫、流浪狗身上有细菌，我们离远点。”
“孩子赶紧走，我们还赶时间呢！”
……
多少次不知不觉中，我们将孩子天生的一颗悲悯之心，给慢慢冰封了起来，直到让他们像成人一样学会了分析利弊。
所以，有时候不是孩子没学会敬畏生命，而是我们大人对生命缺乏了敬畏之心。
不要太早教会孩子冷漠地怀疑一切，帮孩子保留本性里可贵的恻隐之心，维护孩子对生命的重视与在意，他们才能温柔对待这个世界。
突然想起这样一张动图：
小男孩小心翼翼托举小狗的样子，让人忍不住心生温暖。
对比开头新闻中的那个男孩，这个孩子的善良美好，不才是我们的孩子，应该有的样子吗？
马东曾在《奇葩说》中说过：
“如何面对生死这件事，是我们汉文化缺失的一课。
从小培养孩子对其他生命的尊重，真的是一件非常重要的事情。”
这世上，从来没有无缘无故的坏孩子，也没有无缘无故的好孩子。
那些成年后的善恶，都能在童年里找到答案。
所以，敬畏生命这一课，亲爱的父母，我们千万别再缺席了！
希望我们都能手持戒尺、心存善念，引导我们的孩子，守护好心底里人性的微光。
守护好孩子那一颗，热气腾腾的悲悯之心。
要相信：一个心怀敬畏的孩子，才会心里有爱，前路有光。