今日教研随感

图片发自App

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4月22日，第一次新颖的教研活动。

为了更好的促进教师的专业成长，学校各个组组织的听评课活动在经历了热闹的一个过程后，暂时告一段落，紧接下来就是相关的教研活动了。这次的教研活动，我们一改往日只留照片作为活动记录保存外，我们语文组几位老师，更是经过精心的安排，用录音记录下，我们活动的过程，继而以求反思，改变，进步！我们就讲课情况进行了说课，评课，集体反思，在优缺点中以其得到新的发现，在今后的工作中，弥补更多的不足，以提高自己的专业水平。

大家就李老师的《核舟记》和刘老师的《茅屋为秋风所破歌》的讲解，进行了深入的探讨和分析。我们纷纷从每一个角度，挖掘闪光点。李老师的安排的朗读以及最后和现实红木城的联系，都非常值得学习借鉴，真是多听课，多反思也可以让自己教起来更加的游刃有余。豁然开朗的感觉，的确不错。问渠那得清如许？为有源头活水来！作为老师，多学习，才会不断地把自己的瓶子装满。刘老师对于杜甫的介绍也非常符合当下大语文的理念，一篇文章，只有究其根源，学生才会更有兴趣，文章的讲解才会更加吸引人。融趣味性和历史性知识性为一体，才会真正的感受大语文的魔力吧！当然还有别出心裁的康老师的课，一节复习课，让学生们上的生动而又温暖，积极主动的课堂一定是春天里最美的风景。强老师的《安塞腰鼓》从声情并茂多重形式的朗读，到细致入微的场面描写，深深的吸引着我们，不光是学生，我们作为听课者也不禁深深的叹服。真是每一个老师都有自己的特色，无论哪种方式，都大写着我们对教育对学生的热爱和执着。我也对自己的课进行了反思，如果重点在突出一些，如果第一课时要是上了，也许孩子们表现的会更加的从容。春光明媚，我们在明媚的春光里，等着一份美好的遇见。

大家讨论的过程更是推心置腹，如果在教学的路上，我们实实在在脚踏实地的做些什么，也许，吹拂在枝头的微风会轻轻浅浅的描绘出一首又一首的诗歌吧！在努力的路上，愿你遇见阳光，一路温暖！愿我们都能成为与众不同得哈姆雷特！