万变不离其宗

又是一整天上课下来，发现孩子们的语言学习，其实只有一个窍门。那就是借助各种场景，各种辅助的手段，将对应的文字背诵下来。

刚好在脑袋有些短路，接下来的工作还不想继续的时候，翻到了一篇百岁老人-翻译界泰斗，写他当年学英语就有一个法宝：背诵。当然，另外一个法宝就是持续不断的进行训练，将之前背过的东西，深深地刻在大脑里。到了如今岁数，他还是会每天翻译到凌晨两三点才睡觉。

不论何种工作，原则都是一样：想要比任何人都做得更好，就是在各个细节中都能比他人反应更快一些，能将各种相关的“知识点”记得滚瓜烂熟，随时调取。也就都需要时间的堆积，都需要忍受枯燥的能力。

现在的家长和孩子似乎都特别不能接受反复的背诵。今天给五年级的一个很听话的孩子恶补英语，除了极小段时间的知识点讲解，就全程背诵默写。当然背诵中也会结合场景理解，形象记忆，韵律节奏，身体运动等等教学手段。只是，万变不离其宗，就是一个背默。最后，给他在白板上画了两个巨大的“正”字，让其挑战无错误背诵十次，很少反抗的他，脸色也有了一丝变化，但是依然听话照做了。但接触的学生里，这类孩子只是极少数，大多数不论家长还是学生都希望课堂活动多多，压力几乎接近于零，并让孩子“自然习得”。

然而，“自然习得”的本质不也是背下来了吗？只不过把时间战线拉长，多次使用后，赋予了大脑更大的意义，能更好地进入长期记忆区而已。