如何多一条真正有用的解决问题之道？

昨晚小姨发信息问我，她孩子英语这学期分数都是徘徊在80分以上，需不需要补课？

因为过往他的孩子每一个科目都是90分以上或者直接满分，所以这个结果让她很焦虑。

我继续问，那为什么会这样呢？你家孩子是很聪明的。

于是她才说，孩子最近学习态度不太好，而且比较懒。

我说，对了，这才是问题的关键。你刚刚说他成绩不好，现在又说孩子懒，这些都是表象，这真正的原因还是因为学习态度不好。

去了解并解决孩子为什么懒，为什么学习态度不好才是根本。

于是她问应该怎么做呢？

我便给她讲了个故事。

我说，初三升中考的时候，我们当时平时考试都是全县前100名的学生，每科的科主任老师周末是要额外给补课的。

因为每次上课不仅给出的题目都是最难的奥数题，而且一起学习的也都是每个班的佼佼者，我自信心受到了很大打压，因为我不再突出。

逐渐地，不仅对题海战术感到厌恶，也对未来感到茫然，自己好像就变成了一个学习机器。

因为大家也有类似的感觉，上课逐渐失去了兴趣，于是对于这个情况，几乎所有老师的解决方法变成，更加力求能补多少是多少，恨不得把自己整个脑子的知识都剥给我们。

不过有那么一个科主任老师，她还采用了其他的方法。

她上课的时候没有直接讲题目，而是精心准备一系列的ppt图片放映给我们看，那些图片是关于什么呢？

是中国个个最顶尖的学校。

这个老师访遍了中国的许多大学，她把里面的美景都拍下来给我们看。

后边每次上课，她都绘声绘色的和我们说着这里面学生每天具体干的事情，并且告诉我们——我们未来，就是这些学校的学生。

而我们突然就好像拨开云雾见天明一般，脑子里只有一个想法，不管多累，我就是要好好学！因为，我要去的地方、要上的大学可是长那样的。

……

故事讲完了，我小姨恍然大悟:对啊！孩子没有目标！

所以她才明白她要做的事情更应该是给孩子造梦和树立偶像。

……

我们都习惯头痛医头，脚痛医脚，乃无可厚非。

但如果认真分析，透过表象去看问题，才真正多一条有用的解决之道。