刻意练习 day10

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昨天的偏鸡汤点 告诉我们天才是每个人都可以当的，像美国总统一样，只要你有梦想。但在中国你真真的那才叫中国梦。那么真正影响天才的是什么因素呢下面来讨论

我们都有这样的经历。从小就学各种课外兴趣班，钢琴 象棋 奥数也好还是体育运用，我们总会遇到哪些比自己领悟能力强，比一般人学的都快，也就是起步阶段就有优势的人，这种差距产生，让人们认为这孩子现在就领先，以后更是不可限量，这种结论是不严谨 。太主观了。用专业术语说 这是人类的经验的弊端，在人类简史里介绍了，这叫做时间的归纳，现在怎么怎么样，以后还会怎样，另一个就是空间归纳，在这里是这样，在哪里是这样，所以在任何地点都一样，这是错误的，具体不说了。

书里大量介绍了国际象棋选手的一些特点。结论就是 智商高的孩子 起步阶段占优势 但是研究大师的智商结果对比看，智商跟最终成绩没多大关系，甚至最杰出的比次一流高手 智商第一点，可能是因为刚开始落后的孩子自尊心强烈趋势他们要更刻苦，更努力，落后反倒激励了他们，也给他们持续下去的动机，相反聪明的孩子会骄傲，或者思维定式认为自己是天才，学起来轻松，成绩还好。亦或者 有人太聪明了 反被聪明耽误了，因为太聪明 总能想出不同办法解决难题。所以很难专注一点。这样跟稍差的人比 后劲不足了就。

这就引出了 高手真正的成绩是刻意练习的时间，智商不那么重要，重要的创建好的心理表征，应用心理表征解决实际问题，再继续提高，这样往复循环。

科学家的智商普遍非常高，比正常人高，但是书里的证据表明 在同级别科学家里 智商是决定因素，跟其他项目一样，很多获得诺贝尔奖的科学家的智商，还不够门萨俱乐部入门要求。只不过成为科学家的这个过程，需要一定门槛，智商太差也不行，连基本的入门你都上不去了就，所以筛选之后成为真正科学家的人平均智商就看起来很高。

还有一组数据表明，职业橄榄球员最后的成绩跟青少年时的成绩排行，没多大关系，我想很多项目也是如此，比如中国足球队，青少队在世界来看，也是可以的，总是取得成绩，但成年后就拉倒了。主要还是因为青少年都是在国外训练 比赛，但取得成绩后，在国内效力，人就飘飘然了，训练效果也下来的，态度也完了，整个环境变了，所以。。。

总结，天生才华最主要的成功因素就是 刻意练习的时间累积，练习的程度和有效性发挥重要作用，别无他法，我门身体和大脑在面临挑战时，发挥的适应能力，最终会战胜任何类型的基因差异，这些基因差异可能最开始会带来优势，但随着练习的战线拉长，它的作用也消失殆尽。所以如何让正确练习，理解特定练习怎样带来进步，为什么会进步，比探究人与人之间的基因差异重要得多。

我们家长要有这个认知，培养孩子时，不论成绩好坏，最初家长的表扬 赞许都非常重要，如果否定孩子自尊心受挫，他会自己也否定自己，这样错过了孩子的培养。得不尝试。孩子要教育，父母自己更应该教育。一起加油吧。