教学方法第23页

2022年4月22日《纪律教育》培训总结—要翠环+春蕾五幼

我们要顺应孩子爱动的天性，去改变自己的教学方法。2.精细动作也会影响纪律的问题，小肌

偏爱_b60d·2023-04-20 07:02

腹有诗书气自华

如果你的教学方法有问题，那他们怎么能更好地去学习呢？学生如同一张白纸。老师必须慎重的在上面涂上合适的颜色，使这幅画作更有价值。更能散发出自己巨大的能量。这对我们教师而言，无疑有着更高的要求。

梅河口440屈慧颖·2023-04-20 07:32

一年级识字教学方法

集中识字的流程：第一步，生字词语带拼音认读。出示以后先范读跟读，然后指生读，在这个过程中强调重点读音。（比如平翘舌、前后鼻音、多音字等）第二步，交流识字方法。学生交流自己的识字方法，（比如加一加、减一减、换一换、猜字谜、编顺口溜等）教师对本课典型生字，新识字方法（形声字、形近字、象形字、会意字、相同偏旁归类、实物识字、联想识字）进行介绍。第三步，生字词语去拼音认读。小老师领读，男女生比赛读，师生合

荆微·2023-04-20 06:02

中学生该不该减负

减负"的目的在于使中小学生从繁重的课业中解放出来,使他们的身心能正常地健康成长.减负的重中之重是把一些不正当的教学方法减下去,如过多的教学时间,超负荷的作业量,过多的学习资料等等.减负并不是降低对学生的正常要求

X畅一骁·2023-04-20 02:47

粽香未远书香至共读共享共提升——《用语文的方法教语文》第一次共读分享活动

《用语文的方法教语文》一书集中呈现了语文教学名家黄厚江老师倡导的“本色语文”和“语文共生教学”的理论与实践成果，涉及名篇解析、阅读理解、写作拓展等，直观、完整地呈现了黄老师的教学理念和教学方法。

水墨青花_7e78·2023-04-20 01:26

“”晋城市2019年乡村教师培训”吉春亚老师讲座摘要

《司马光》：教学方法：顺学而导，学有实效1.揭示课题，“导”学习兴趣。2.自主读文，“导”据意断句。3.学讲故事，“导”生动具体。4.补充故事，“导”评价人物。四年级《一个豆荚里的五粒豆》教学

素馨若霞·2023-04-20 00:12

兴成长培训心得

作为一名年轻的教师我的教学经验并不是很丰富，与身边的同事互相交流会获得成长但是获得不了最新的教学方法与理念。通过这些次的培训也深深的感觉到了自己的不足。就拿上周的课程来说。我们平时的教

洮北803陈晔·2023-04-19 23:09

2021-12-24

由于教师在实际工作中没有合理科学的安排好工作和教学方法。2、怎样做才可以解决实际工作负担过重的现象？第

樱樱翔·2023-04-19 23:02

思维导图与小学语文教学（张敏华著）（读书笔记摘录式）（二）

第二部分思维导图与教学策略导语《语文课程标准》强调：“积极倡导自主、合作应有助于这种学习方式的容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”

雪中梅_a7f8·2023-04-19 19:37

教师教学应具备的“五气”和“五心”

教学是一门科学，更是一门艺术，教师要在教学上做出成绩，就必须具备丰富的知识经验和科学的教学方法。

清谷山人·2023-04-19 19:29

2021-2022第一学期语文教学工作总结

本学期，我不断研讨教学方法，积极进行课堂教学尝试，有所收获。学生的点滴进步让我感到无比欣慰，但今后还需更加努力。现对自己一学期的教学工作总结如下：一、加强教研教改，提高业务素质。

姬磨小学袁会锋·2023-04-19 18:51

19 父爱之舟

教学方法：润智教学模式教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课，自学指导杰克，我们了解作者描写的场景，文章中写了哪些场景？二、自主学习，合作探究1、合作学习：选择一个场景，放慢镜

af3b73a7cc48·2023-04-19 18:32

勇气读书会第123天——新生命学校

作者通过叙述在开原乡立第一小学的一日游，表达所见所感所获，对这所学校办学精神，独创的教学方法，独到的境界大加赞赏，如果所有学校都这样办，则是民之幸，国之幸。学校所制定的维护各行的秩序让我深有感触。

长洲047韦海珠·2023-04-19 17:26

2019-10-22

投射我儿高二的语数英物四科任课老师在教学上都有一套可行有效的教学方法，认真负责，督促孩子学习，了解孩子，愿意和孩子一起学习一起进步，受孩子们喜欢，能带领全班孩子的班平均分进入年级前三。

花开生两面·2023-04-19 12:08

疫情之下，我们在行动

疫情期间，青椒计划特别推出了疫情专题课程，给我们带来了极大的福利，课程里，青椒老师耐心的为我们讲解线上教学的操作方法，还给我们分享了如何给学生布置作业的方法，期间，青椒计划还布置了授课方式及改进教学方法的相关作业

广南1266陶明琴·2023-04-19 10:36

71.教学方法问题

多年的经验使我们得出结论，可以把所有的教学方法归为两类:一类是使学生初次感知知识和技能的方法；另一类是使知识得到进一步理解、发展和深化的方法。随着学科特点和教材内容的不同，每一种方法都有自己的特点。

听雨轩1号·2023-04-19 08:33

《扮靓你的作文语言》教学设计

教学方法：启发式教学，感悟提升与讲练结合。教学手段：多媒体、展台教学课时

白月清风·2023-04-19 03:43

教学随记

上每一课都从新的教育理念入手摸索……除了注重生字词语的教学理解以外，也改变了一些教学方法，课堂融入了一些新元素：《花的学校》教学时，从作者泰戈尔入手，我因为喜欢泰戈尔的诗，就有一本手抄的诗集，拿到课

马回营小学张利晓·2023-04-19 03:10

【17】经验分享：在探索中同行、在分享中互助

一、教育信息化带来的挑战与机遇【挑战】——来自智能手机的挑战——“互联网+”改变了传统课堂教学的话语格局——挑战教师的信息技术和媒体素养——挑战传统的教学方法与教学手段【机遇】——教学反馈便利化——班级管理动态化

成长教练·2023-04-18 23:12

2018-06-13

作为一名年轻教师，之前的教育教学方法比较匮乏，经验不足，通过青教计划专家们和老师们的分享，我把听课中从他们那里学到的知识都应到教学实际中，在洋葱数学中学到的知识，对我的课堂帮助特别大，了解学生，培养兴趣

拜泉0784陈志伟·2023-04-18 22:29

2020-04-13《阅读教学教什么》读书笔记（六）

能够适合你的教学内容，能够让学生更有效地学习，就是好的教学组织，好的教学方法。语文教学的主要问题是教学内容问题。一是教学内容僵化。二是教学内容随意性过大。

熔岩8018·2023-04-18 18:54

我的心路历程――我的青椒学习之旅

直到去年遇到cctalk，遇到青椒计划，每周三和周六风雨不误，每节课都很新颖，老师们都很负责，有讲教学方法的，有讲怎么为人师表的，有讲教育学原理的，有讲从学生到教师身份怎样转换的，有讲学科应用的，有讲板书的

拜泉0687刘艳春·2023-04-18 09:57

一点想法

对于还在上中班的孩子，合适的教学资源，合适的教学方法特别特别重要。在陪暖暖系统学

细线条·2023-04-17 23:40

初中语文学科如何提高小组合作学习的实效性

教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确

赵孝杰·2023-04-17 22:18

思考的力量

从吴老师列举的很多课堂现象中发现教师用灌输的教学方法教学，限制了学生的思想。回忆自己以前上学也感同身受，天天在家长和老师要求要做一名听话的学生的教育下成长，大人说什么就一味地接受，不会质疑。

yfying·2023-04-17 20:51

概念重建与我国课程创新

适用于一切情境的单纯的学习理论是不存在的一个好的课程，一定有事与学习的理论所指引，而且能够根据情境而选择不同的教学方法，因为学习不是单纯的县城知识的积累，而是从已知世界之旅的未

冰蓝云者·2023-04-17 19:36

成长组第二周总结

已经是我加入成长小组第二周，想一想好像什么都没干，转念一想，又收获了很多，无论是从教育理念还是教学方法再到与家长的沟通，收费的技巧等等，各个方面都有所得。我很大的一个缺点就是不喜欢动笔太懒。

圆宝妈妈说育儿·2023-04-17 18:59

兴计划促成长--八月大作业学习体会

对教学方法和教学手段，提升素

铁西065刘冬月·2023-04-17 18:54

神奇的英语自然拼读法

自然拼读法又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

油菜花Bella·2023-04-17 18:33

【思维导图实战派】刻意练习之“遇见计划” 12/300 PBL项目式学习

项目式学习（ProjectBasedLearning,PBL）是一种教学方法。学生在一段时间内对真实、复杂的问题进行探究，从而获得知识和技能。

柳娜·2023-04-17 16:02

记一次讲座

讲座题目：給教学“留白”探究式深度协作学习的一点探索，是一种教学方法的改革实践思路。探索目的：如何建构成功的教学？

languid·2023-04-17 12:41

2018年3月17-18日慧源文化开启首期《爱――学习》工作坊

从谈学习习惯、学习方法到学习饮食，从教学方法、

脚印渐清晰·2023-04-17 11:51

大安197张晓波

一，每周听二节走在课改前沿教师的课学习优秀教师，新的教学理念，教学方法，在课堂中怎样培养学生获取知识的能力，合作能力

Kiss张·2023-04-17 09:36

2020-06-13

也因了这份喜爱，在漫长的工作岁月里，能积极参与课堂教学改革，认真解读新课标，潜心钻研教材，摸索出适合于自己学生的教学方法，设计出独特高效的教案。她的课堂是灵动的，

露珠一滴·2023-04-17 08:34

青椒计划的成长路径

今天，这节课，通过老师的讲解，使我重新思考自己的教学方法，过去，我们都是给孩子讲学习的重要性，但是，我们没有告诉孩子们该怎样去学，怎样学更简单，更快捷，作为

巴楚五小张老师·2023-04-17 07:31

听课心得体会

听完刘老师讲的课之后，发现自己在课堂教学中存在着很多不足，同时在刘老师的课堂中也学到了很多有效的教学方法。小组讨论环节一、字词的学习字词是语文教学中的重要部分之一。

乌龟总会爬到终点·2023-04-16 17:36

读《美术教育与人‎的发展》有感

这是一本儿‎童美术教学法研究方面的专‎‎著，书中具体介绍‎了通过美术教‎育活动对学生‎进行素质教育‎，促进学生全面‎和谐发展的教‎学经验，以及通过长期‎探索而建立的‎儿童教学体系‎和教学方法。

Wang琦琦·2023-04-16 16:05

江西教师招聘面试说课稿：初中体育教师招聘《单手肩上传球》说课稿

一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，以健康第一为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习

易公教育毛毛老师·2023-04-16 16:40

函谷关镇中心学校：推门听课四个“化”　聚焦课堂促发展

课后，听课者与执教教师进行了交流，就教学方法的运用、学生主体性的发挥、课堂效率的提高等方面对学校工作进行了指导，肯定了教师教

西楼望月圆·2023-04-16 11:38

《PBL黄金法则》2.01 第二章什么是PBL的黄金法则？—— 起点

PBL的黄金法则的发展之路没有自己的答案，而是一些关于教学方法和教育理论创新的分享。

PBL课栈·2023-04-16 09:39

【绘分享英语启蒙规划师】第二周复盘

系统学习了自然拼读的教学方法。接下来，就看看我这周的收获吧。老师通过幼儿期的发展拉开了教学序幕。通过抢椅子游戏、投篮游戏、萝卜蹲、桌游、一二三木头人、大风吹等游戏逐一介绍了玩法。

宁悉·2023-04-16 07:44

《三傻大闹宝莱坞》最高层次的教育是活出希望

兰彻是一个与众不同的大学生，公然顶撞院长，并质疑他的教学方法，用智慧打破学院墨守成规的传统教育观念。兰彻的特立

心里炙热的光·2023-04-16 06:50

【散文】暑假碎碎念

然后，听课例，做笔记，学习优秀教师的教学方法。他们的课例，着重新旧知识的衔接与整合，并侧重新知识的研讨。让学生

荷韵幽香·2023-04-16 03:45

园本教研

材料的目标性：小班串休(两种颜色)讨论研究材料经验的建构3.听教师发言，看教案和各种材料聚焦问题教师交流和表达的过程中发现问题二、分析问题确定教研目标1.规范行为2.提高专业能力掌握专业知识：学科知识、教学方法

浅爱白开水·2023-04-16 00:20

非线性有限元：基本理论与算法及基于Python、Fortran程序实现

然而，长期以来由于有限元开源程序的欠缺、教学方法以介绍理论为主、手把手基于Tutori

zkzhzy·2023-04-15 20:25

2019-08-12

题目交流与互动共同进步经常与同仁进行交流教育教学方法，要学校需要既要人性化管理，又要制度化管理。

通化483姜应顺·2023-04-15 16:32

从师是为了自学教学是为了不教

题记：近日读宋正友老师《江山野先生这样研究教学过程和教学方法》一文，有感时下教育教学改革之弊，遂作此文。纵观一个学生的学习历程，就是一个需要老师教给学习方法到可以自己独立学习的过程。

至尊宝宝还没玩够·2023-04-15 16:47

著名画家马奈

爱德华·马奈马奈1832年出生于法国巴黎的一个富有家庭，受到了良好的教育，后来跟随一位学院派画家学画，因为不满意老师的学院派教学方法，他经常去卢浮宫临摹提香、委拉斯开支、戈雅、鲁本斯等人的作品，并从中汲取营养

cee2cf202af6·2023-04-15 14:33

长大后，我就成了你

他姓王，刚从大学毕业，年轻、幽默、帅气、教学方法新颖——要知道，这在我们那个贫穷而偏僻的地方里是多么令人瞩目的一件事。

Talia512·2023-04-15 09:48

教学反思

教学反思是教师一节完整的课堂过程结束后，通过自我总结和反思，将自己所授的本节课中的优点和缺点进行记录，并与课前预设的教学效果和学生学习情况进行对比，有没有哪些地方没有做好，或者本节课有什么亮点，为今后的再次授课总结经验，改进教学方法和方式

忆夏年华·2023-04-15 09:59

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