任振华伊川焦点团队坚持分享第5天(约练第0次)书摘——20220304书摘《建构解决之道》焦点解决督导的构成要素:转为正向具体之界定
从问题的描述中,不见得能对应出受督者真正想要探讨的督导目标,故督导者会致力引导受督者澄清与说明其“正向所欲的”目标,如“想出现的”“想达成的”“需做到的”目标。当目标是以正向所欲的词汇来加以描述时,督导者较能确认受督者想要追求的方向;而“不要变成什么”的描述,并不具有让受督者知道要做什么努力的明确性。在这个步骤中,主要分为两大方向。第一,当受督者描述一个问题情境并进行问题对焦后,督导者会接着询问受