认知学习

「RIA学习力授权导师」便签输出第3期《故事思维》第14天

认知学习太过于肤浅。真正的影响力能反映更深层次的智慧。
李真71·2020-02-21 00:34

时间价值赚钱模式的3个层级，你在哪个层级

在我们普通人的成长过程之中，我们从出生到认知学习这个世界，在生命的前三分之一时间中，我们是用时间来换取知识的一个积累阶段，在这个
星晨与大海·2020-02-19 10:55

2020-02-17猛读书《非暴力沟通》7

第二个方面，对于焦虑和沟通的认知学习转换了思路，结合成长型思维，我将焦虑、沟通的来源和解决看作是一次提升和机遇，可以帮助在接下来诸事变得更好，因此我缓解了焦虑，同时也收获了平静。
付梓_2020·2020-02-17 22:24

疯狂而快速的输入-野蛮学习

其目的在于更好的认知学习过程，同时理清学习过程中的一些迷茫与困惑，尤其是由于学习过度导致的空虚缺失、方向迷失与莫名焦虑症。一认知边界能力永远赶不上认知-认知指的是人对于外部世界的认识范围和深度。
文质彬彬彬·2020-02-17 03:37

「RIA学习力授权导师」便签输出第3期《故事思维》第14天——王姿英

认知学习太过于肤浅。真正的影响力能反映更深层次的智慧。
叶子飘飞·2020-02-17 01:18

元认知--一个简朴的学习方法

最近脑洞开得特别大，主要授之于开智青年社群，阳志平老师的感染下，习得元认知学习方法，这是一个可运用生活中方方面面的具体事情，如个人职业生涯取向，人际关系维护，家庭关系，社交，创作，个人技能修炼等，加上OliverDing
小贤爱写作·2020-02-15 07:47

「RIA学习力」便签输出第3期《故事思维》NO.14玉兰花

认知学习太过于肤浅。真正的影响力能反映更深层次的智慧。
玉兰花_8600·2020-02-15 00:51

「RIA学习力授权导师」 《故事思维》No.14 面条

认知学习太过于肤浅。真正的影响力能反映
撕裂与成长·2020-02-13 08:10

学《进化路上的迷失与定位》

目前我是趋C阶段，根据永澄说法：焦虑很正常，知行不合一解决渠道：B点所需心智提升三要素：学习方法：框架式学习、联想式学习、元认知学习思考方法：结构化思维、批判式思维、逻辑方法实践：基本的计划、PDCA（
CinderellaFox·2020-02-12 03:36

disc学习心得

看着别的同学输出的思维导图和笔记，心里真是痒痒的，有时间了我一定要回听几次音频课程，认知学习管理员分享的深度学习资料，好好整理
穆婧·2020-02-10 11:24

2017-08-16

1、认知学习目的：成为自己的生涯规划师，在人生的关键时期作出决择。2、画布生涯观。我的生涯我作主。你想画成一幅油画？一幅山水画？一幅素描？一幅水彩画？在这个多元的社会里，让自己
依小呆·2020-02-09 17:51

自我认知学习心得

知人者智，自知者明。我觉得自己是一个内向的自卑的敏感的人，其实这种性格在当下的社会环境中，是很不好的，他会影响我的生活、工作和家庭，更多时候我希望自己是一个外向的自信的睿智的人。但其实没有那么容易。我觉得性格跟家庭环境和成长环境有关，而且一个人的性格其实很难改变，我尝试着通过佛法禅修来提升自己的内心，我发现慢慢的内心比较富足平静的时候，性格其实也是可以有一些改善的，也许跟年龄和经历有关，现在会尝试
萍萍0517·2020-02-08 19:36

#新年觉醒Day1#程序员思维修炼第一章

3、关于这个大脑、认知学习这个话题，也曾陆续看
史_前·2020-02-08 12:40

宝宝水果拼盘《数字2》

宝宝水果拼盘《2》选材：哈密瓜切法如图孩子认知学习：1、观察哈密瓜的外观、内囊、哈密瓜子、果肉的颜色等。2、2的左右两边各有一粒哈密瓜，可以从今天开始不仅认识数字，还可以学习12345的顺序数数了。
宝贝的厨房日记·2020-02-06 19:03

文案写得好，产品成功早

进行交互、UI设计的一部分目的即是降低用户的认知学习成本，让用户顺利不费劲的使用产品，满足诉求。PM的产品描述文案则是对
杨夏·2020-02-06 03:29

疫情期间给左老师制定的工作时间表

早晨7：30—8：00起床，完成学校的打卡、统计任务8：00—8：30洗漱完毕8：30—9：00和贝壳一起进行早餐9：00—9：30跟着点读书认知学习9：30—10：00观看动画片小猪佩奇等10：00—
枫之颖·2020-02-05 22:36

Java小白的成长（基础篇）1

来了，来了，一名小白的在总结来了；一、Java的认知学习Java，必须先要清楚Java有哪些特点，Java是简单的，面向对象的，分布式的，解释型的，健壮的，安全的，体系结构中立的，可移植的，高性能的，多线程的
柴大大·2020-02-05 18:02

#观察永澄50天实验-20天#

提前规划卡片的分类；将卡片编号，以便于在电子系统中检索；重点摘录a本着元认知学习的三大要素：主题学习、行动学习和深度学习，我决定要好好把卡片大法实践一下！2.感悟个人信息管理系统真的是迫在眉睫。
肆姑·2020-01-08 09:51

教育心理学考研知识点精简

认知学习理论：格式塔顿悟完形说，托尔认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。
勤思教育网络部·2020-01-08 06:30

2017-03-31产品部落作业-精读《工作谈》

第五章：元认知学习法术语卡术语：元认知印象：元认知(Metacognition)一词最早出现自美国儿童心理学家弗拉威尔(J.H.Flavell)在一九七六年出版的《认知发展》一书。
MealieXu·2020-01-07 20:26

自我提升D77之听《如何提高孩子的专注力和意志力》笔记——北大儿童心理教育家，赵贺

这对孩子认知学习习惯的认识采取措施。让孩子知道学习是遇
晴妈爱上阅读·2020-01-05 22:16

关于“学习”的科学，这些真相想告诉你

本文是我的认知学习法第三模块“学习科学的基础公理”的学习总结。欢迎感兴趣的伙伴留言或私信交流探讨。
墨律的律·2020-01-05 18:38

3.12 Artificial Intelligence

waitbutwhy.com/2015/01/artificial-intelligence-revolution-2.html翻译：https://zhuanlan.zhihu.com/p/19950456元认知今天是学了元认知学习后再看昨天
傻瓜先生fd·2020-01-05 16:52

泰格趣拼宣言书

赋能认知，让孩子一开始就成为高认知学习者。赋能方法，提升能力顺便考试。赋能心态，语言学习没有轰轰烈烈只有点点滴滴。赋能兴趣，没有“威逼利诱”，只有自动自发，兴趣是最好的老师。
宋金豆·2020-01-05 10:30

元认知笔记-

阅读元认知学习笔记人名卡人名：费拉维尔（JohnH.Flavell1928年8月9日-）印象：发展心理学家例子：发展心理学，主要侧重儿童认知发展。
老死相忘·2020-01-04 10:38

IoT方案的相关技术 - IBM Watson IoT Platform：用认知学习型“大脑”思考物联网世界

IBM作为信息技术和解决方案的巨头，2015年宣布设立物联网事业部IBMWatsonIoT，并表示未来4年将投资30亿美元在该领域。为探究IBM如何帮助各个行业的中国企业构建IoT解决方案，实现产品与服务创新，《智慧产品圈》对IBMWatsonIoT大中华区高级技术销售经理谢炯进行了专访，探讨WatsonIoTPlatform具备的平台能力，以及数据分析和认知能力为物联网带来的新服务价值。l高服务
佛陀之眼·2020-01-03 19:42

风过无痕( 72 )丨要爆炸了

儿子秒回，他说7月1日，他们荆楚实验班的学生要到三峡认知学习，与他已定的暑假的社会实践课的时间冲突了。我看了儿子的回复，一颗悬着的心，即刻落定了。我立即回复到“还是以学业为主！社会实践课，只好放弃了。
青梅梦语·2020-01-03 16:36

需要改变的思路

对待孩子的认知学习其实可以融入日常生活里，不需要你补充额外的知识，不需要你刻意去拓宽知识面，只要遇事时耐心讲解。
maomaomama111·2020-01-03 03:08

【读书清单】孩子你慢慢来1

02相互我们把知道的告诉孩子，孩子也会把他所理解的告诉我们，这是一个相互认知学习的过程，有时候真的是一个很棒的体验。
良人犹美人·2020-01-03 02:38

元认知学习法（3） 读书笔记 阳志平老师

学习的第一要义你需要选择学什么，不学什么元认知学习法的第一把锤子：主题学习领域中最靠谱的知识。这批人往往掌握了发现好知识的「模式」什么是模式？
donna王采宁·2020-01-02 18:44

精读1:《工作谈》第5章元认知学习法

术语卡：术语：元认知印象：1976年约翰·弗拉维尔在《认知发展》一书首先提出元认知（metacognition，或称后设认知）概念，他认为（1981）元认知是反映或调节认知的任一方面的知识或认知的活动；为了完成某一具体目标或任务，依据认知对象对认知过程进行主动的监测和连续的调节与协调。元认知以认知过程与结果为对象，是调节认知过程的认知活动，所以是对认知的认知（1985）。元认知可以分为三类：元认知
空灵一月·2020-01-01 19:23

20171118成就感日志42/85

1.重听认知学习法第二章的内容，与学习相关的基本原理。组块，记忆（1，2）迁移，三重心智加工。2.拆书帮21天训练营四期目标达成D6打卡3.吃了萨莉亚披萨，饮料畅饮。做了足部按摩，晚上吃了振鼎鸡。
kidII·2020-01-01 00:47

成长笔记（概念篇）——认知

近期准备听完《认知学习法》这段音频，作者是千古刘传。这篇文章也是对自己收获的一段小总结。认知.jpg人可以根据所给的不同标准，将自己分配的不同的阵营中去。
donLeon·2019-12-31 22:55

刘传《认知学习法》模块2：学习相关的认知原理

组块（chunk）把不相关无意义的事情看成有意义的事情。比如，圆的概念在现实世界不存在，是人们将现实世界中的圆形物体归纳形成的概念。再比如一堆散落的字符，看似无规律，其实通过组合可以形成有意义的形式，方便记忆。专家与新手的区别具有很强的归纳能力，也就是成长过程中逐渐将小组块进行组合，从而具有较大的组块能力。比如象棋大师具有很强的识谱能力。记忆都市传说（偷肾）为什么这么容易记住？记忆流程工作记忆意识
乔延宏·2019-12-31 16:07

检视阅读《好好学习》第一篇 心得笔记

一、前言好好学习共读活动今年春节参加了易仁永澄大大组织的的《好好学习》by成甲老师领读活动，活动的目的是想通过领读的方式帮助大家用检视阅读法，刻意训练自己的阅读能力，并用书中的认知学习法来快速提升学习力检视阅读课的金句总结
小萌马M·2019-12-31 03:05

学习笔记|04.22-05.07小结

通过一段时间的有意识的认知学习，觉得最近几个月自己思想认知的变化升级挺大的。开始回头琢磨这几年走过的路，有些认识发生了很大的改变。也开始不断的思考未来，思考现在。
悦己者容Grace·2019-12-30 03:08

我准备好了，做自己的CEO

本次交流用到了个人成长发展规律、目标管理、情绪管理、认知学习规律。
张新锋·2019-12-29 10:01

本周&月总结-170402

本周收获：学习了“元认知学习法”和一些读书的方法，我会改变我以后的读书方法。本周目标检视情况：读书：本周主要是精读《工作谈》。写作：本周写了6篇文章，其中2篇笔记。思考：思考还不够，也不够深入。
空灵一月·2019-12-29 08:35

2017-08-08

好像有点好乱~抱歉~不过，按照原先计划好的，应用上个月学习认知学习方法论应用于课程“营销与文案”的训练学习。没想到，被彻底带入坑……烧脑的度数比我想象中的大。虽然大学时候，学过。
爱娇·2019-12-28 02:02

于万千读书法中择其二

（2018.1.11听书，刘传老师认知学习法，模块4-2，甄选知识的方法论，略开窍，是以暂作记录）今日粗听刘传老师的认知学习法，有一点非常有感触：一本书的阅读方法。
麻三岁·2019-12-26 09:10

认知学习3点

1.碎片化学习1碎片化知识看文章、看新闻、参加读书会……这些都是学习碎片化知识的方式。它起源于很早以前，包含了非互联网时代和互联网时代，只是互联网时代大大增加了碎片化知识的效率、质量和数量。但我想经常学习碎片化知识的人同时也爱看书的人会明显得感觉到两者有很大的区别——碎片化知识只能增加见识和知识面，但它无法有效地帮助各位解决问题。当然如果把碎片整理好成为网状结构那就厉害啦。概念是点，概念与概念之间
终身学习的小学生·2019-12-25 23:42

主题学习、深度学习与行动学习——“元认知学习法”读书札记

以下为读阳志平老师的《元认知学习法》文章的学习笔记“一个在柏拉图洞穴里的野人，相比其他洞穴野人，更接近光。读书多的人，会朦胧地感到一些更好的东西。
木鱼之眼·2019-12-23 19:55

机器学习中常见的专业术语

模型（model）：计算机层面的认知学习算法（learningalgorithm），从数据中产生模型的方法数据集（dataset）：一组记录的合集示例（instance）：对于某个对象的描述样本（sample
wbytts·2019-12-22 13:00

Excel —— E战到底之认识Excel，突破理论

Excel体系,通过系统学习知识框架深入挖掘Excel更深层的内容；第二、Excel三个表：参数表、明细表、汇总表，Excel七步走：开始>获取>规范>计算>分析>转化>输出；第三、Excel基础操作认知学习
罗星辰·2019-12-20 07:47

元认知～学习法～阳老～体会

工作谈：元认知学习法反常识卡学习的三个层面:1.学习做什么;2.学习怎么做;3.学习期盼什么.应该按不同阶段,思考不同层面的东西,而不是混淆同时三个层面一起思考,容易混淆，容易造成学习效率低下.印象:以前在思考学习一件事情的时候
雨飘碎归尘·2019-12-19 00:20

布鲁纳的“发现”认知学习实验

布鲁纳的发现学习实验说明，对于我们大人可能很简单的知识，但对于小孩子来说它是属于一种“发现”。那我们在我们教学中应该有什么启发呢？1.首先教师要创设一个情景，给学生发现的机会。并且在教学中，教师要及时的引导、指导，使学生思维不断深化，来得到问题解决的方法。2.布鲁纳认为发现学习，许多突破口是学生的一个闪念。而我那么老师该做什么呢？就是为学生创造一个合适的环境，即使学生说错了，也不要斥责。给他们一个
春天姜·2019-12-18 10:39

「RIA学习力」《故事思维》No.14，风吹铃动

认知学习太过于肤浅。真正的影响力能反映更深层次的智慧。
风吹铃动·2019-12-18 07:56

认知学习法6 —— 知识体系管理

【分类】普通知识管理的困局：学科分类工业化教育（目前）：生存技能的培养——就是为了工作。审美技能弱化。学科分类是依据社会化分工来设计的。知识管理的必要性：提高现有知识的利用效率执行：两张思维导图——知识体系（陈述性知识，静态管理）、万物疑问（融合的方式）做思维导图时尽可能多使用生成效应。知识管理的四个阶段：分类——剔除——固化——融通学科分类不适合应用于知识管理。需使用三重心智加工进行管理。原因：
e6b2e43f0eec·2019-12-18 01:46

元认知学习法（4） 读书笔记 阳志平老师

年轻时尽量去做更难一点的事情而他过去的编程训练，得以让他可以加入我的团队来实习，直接接触到一些前沿技术，进一步了解到自己合适做什么，不合适做什么。年轻时为什么要尽量要去做更难一点的事情？知识的最佳抽象结构是树形结构，人类对知识之树的常见搜索方式有两种：深度优先搜索难在它需要你发现深层次的因果联系一种是低智学习，是指在不求理解因果结构的情况下，直接复制与成功相连的行为。案例，比如一个大叔，看到路边大
donna王采宁·2019-12-15 12:20

定一个小目标

仅仅是散落的几个点之前已经说过的问题，脑子中的各种想法互相勾连，无法彼此择出来罗列一些条目，却无法证明与产品经理的能力要求有强关联，最后感觉变成了任何职业都要求的基本素养解决思路练习结构化思维的表达方法，能够梳理脑中已有认知学习基本的逻辑思维知识
wzhawsa·2019-12-15 05:38
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