高中的时候因为文化课水平不是很好，但她想考上大学，让她的父母脸上有光。也是缘分，她被兴趣班的竹笛老师看中了，仅几十分钟就发现了她的闪光点。就这样她进入了艺术班，开始了她的高考的奋斗之旅。

暂无【见识|感悟】（你今天向书/课/人，学到了什么？打算如何去用？）听苏宝大大分享关于催打卡的经验，感受最深的是陪伴与鼓励，在本期运行中有缺失，可以在最开始预备期和正式期前3天着重跟进。

华夏路小学第10周工作小结(11月5日～11月9日)1、检查教师的听课记录，督促老师们做好常规听课活动；2、校级公开课本周开始，新教师的亮相课，老教师的示范课，为大家相互学习，发现问题，反思课堂提供了更多的机会和依据

基础阅读对表面的字面阅读没有障碍也是迈向自我阅读的基础检视阅读1.有系统的略读或粗读2.先从目录和序中了解作者的目的和框架（1.先看书名页和序2.研究目录页3.检阅索引4.了解出版者（书记的作者个人）5.开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看6.开始读书，随便翻翻看看，贯彻全书（不懂难懂的地方先跳过，看下面有没有能够帮助理解的地方））阅读的习惯（不要逐字逐句的读。我们的大脑本来就就能够凭借视觉加上

精彩摘要：1、我们人生里面所有的行为背后都有一个程序。这个世界根本上就没有什么自由，你所谓的自由都被某种程序所控制。这些程序，小到我们的商业，大到我们的进化基因，还有我们的文化。面对这些程序，我们完全没有自由，你以为的自由，其实是某些智商更高、权利更大的人，他们在更高的层面来掌控我们的人生。如果我们不去看到这段程序，不去觉察它，我们一辈子都是别人棋盘上的一枚棋子，人家让我们往哪里，都设定一个程序把

老师听到以后，说了一句很幽默的话：“英语课是不需要伴奏的。”

在21天写作课开营前，就问过自己这个问题。自我介绍时讲到我开始学写作的原因有二：一是希望可以精准流畅表达自我感受；二是可以写出更棒的朋友圈文案。

这是一篇6月11日的复盘总结，趁着端午假期补了上来，虽然有些晚，但永远比不做强呀！又是给自己加油打气的一天。一、报刊文1、结构式问题简单来说，就是三步走战略：提出问题，分析问题，总结问题。果果老师以自己的文章《活在当下，感知生命》为例，因家中树木枯死重生提出关于生命的问题，再借以自己生活中的感受作为分析问题的材料，最后以“生命因生而成长，也因活而充满质感”作为结尾的升华。2、总分总结构这是写作的万

今天又成功的混掉俩节高数课。老师在讲台上毫不吝惜自己的口水，讲台下也有一批全神贯注的狂热追随者频频点头。而我，却在自己的世界里和一个公式较劲。

早上5点多醒来，按照惯例开始听践行群的课。最近听的是英语课，正好自己最近正在学习英语。听课时发现一个值得长期践行的好事情，录读英文原版书。有个战友给自己定的目标是，2年录制100本英文书，好厉害

在兄弟学校我也是小心谨慎，认认真真上好课，不过问太多，有些时间就读读书，散散步，修炼身心，不被外界所左右，保持内心的清静，与谁都能谈得来，说得去，不招惹人，不依靠谁，就想清净过生

早就约好的面点课今天终于可以带儿子去了。上个星期由于天气不好我把课给取消了，结果看到了儿子失望的眼神。在儿子迫不及待的表情下，面点老师开始了今天的讲解，接下来就是实践了。

今天安排计划：早上8:30-12:00，收拾家里，洗衣服、敷面膜，维护资源13:00-14:15上了一节瑜伽课14:30-18:00去露露店买了瑜伽垫和瑜伽服、加地铁里聊资源18:00-21:00做晚饭

快放假了，期待之余有点恐惧，因为…期末考又来了……，大学啥都好，就是期末不好，考察课交不完的论文，考试课复不完的知识点，真的是，最煎熬的一段时间啊。

【今日总结】早起，读英语，日语，dictation两篇，写作课作文，读了一篇外刊，抖音号拉票，练习飞盘差不多两小时，乐跑打卡，下午回来洗头洗澡洗衣服2.

钮海津，午课写字午课写字-2018年11月全集https://book.yunzhan365.com/lews/przp/index.html

薛明伦焦点初级九期焦作坚持原创分享第39天20180404今天做了一个qq咨询，具体内容如下：学生：老师，在吗我：有什么可以帮到你的吗？学生：心里总感觉很不舒服我：那有没有感觉舒服的时候？什么时候呢？

我们已经学到了倒数第二课，也知道了陶渊明本性是很纠结，他一会儿做官，一会儿性本爱丘山，所以他的真到底是什么？种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。

郑乾下了课就开始赶路，前面的孙老师背着一个红色的小包在他前面跑，郑乾使劲地迈腿，他俩的距离却越来越大，在校门口，孙老师直接跳上了一辆电动车后面，电动车直接就塌下去一层，两人把电动车罩住了，一点点往前挪，

厕所里的故事上周三下午下午历史课，历史老师已经在教室等待，上课预铃想了，还有两个同学煌和然没进教室，我就站在教室门口等着，看他们从哪里回来。上课铃响了，煌和然迅速从教室对面的男厕所里出来冲进了教室。

焦点解决短期心理疗法网络初级第30期班学员代艳4月30日第19+20+21次约练分享（12次来访者，2次咨询者，7次观察者，1次咨+来）1.角色：来访者由于观察者身体不舒服，所以进行了一场只有咨询者和来访者的约练

游戏开发过程中不同的角色会有不同的属性计算方法初级解决方法便是：ifelse，不够再来几个ifelse高级点儿的就用switchcase配合enum对于小型项目或者快速开发验证用的项目而言，这么做是没问题的但是开发规模或产品化项目时

二、探索部分：1.本节课提前让学生做了观察和记录，但是我发现学生的记录效果不是很好。少部分学生能做到每天观察按时记录，但是大部分学生只能偶尔想起一次。从记录结果来看，学生很多时候都没有观察

我俩赶紧穿好衣服，去上钢琴课。上完课九点半，下堂英语课在十点，两个地方离的不远，我俩就在附近吃了个不算早的早餐。吃完饭刚好去英语班，离上课还有十分钟。

文/小二最近参加的答疑课中，发现了一些一个情况，心态和思维上如果还停留在原来的状态里，很难突破从0到1的阶段。想要破出困局，需要转变自己的思维。有哪些思维是打造个人品牌必备的呢？

教学重难点：教学过程一、创设情境，导入新课美国基辛格曾说，中国人总是被他们之中勇敢的人保护的很好。我想说，生活中总有一些头脑冷静的人在危难关头，使我

1.本节课我以“小青虫过河”设置情景，请同学们想办法改造这张普通的白纸，使得这张白纸能承担的起小青虫的重量，进而使得小青虫能顺利过河。

机械设计工程师的三个发展阶段初级可以根据现实的零件（如螺丝等），可以用CAD、SW等画出图（默认掌握了机械设计的数学、力学、材料、几何绘图等）1.会用尺测量2.会使用CAD、SW、UG、Catia、ProE

明天上午要做两套六级的卷子，还有一天的课及一晚上的实验，等待着我的又是写不完的实验报告......工作辛苦，学习也很辛苦呀！

这节课使我对数学魔术产生了很大的兴趣。在大多数人心里觉得数学很枯燥，也离他们的生活很遥远。为了考试，为了升学而不得不学习数学。数学果真这样无趣吗？我现在认为并不是这样。

今天给学生的开班第一堂课展示，张老师对璞石教室的希冀让我很受触动。

这节课跟大家分享如何把握好每一个节点的关键。1、明白自己的发声问题是什么听课及练习时，大多数同学都会有意识的去对照自己身上有没有老师讲到的这些问题。在

今天早上起来挺开心的，儿子们早上起床，穿衣，洗脸，吃饭，不用我催，也不用担心迟到，孩子们自立能力特别强。我也轻轻松松的上班。今天早上上早读，愉快的心情也给孩子们带来了好心情，早读孩子们认真背书，认真预习，好的奖励，没完成的鼓励，这样孩子们的积极性都起来了。

快速阅读第三期5day作业一、与书结缘的过程在上这期阅读课之前，异类小伙伴的推荐此书。二、书名《王者速读法》－齐藤英治一听就是教授提高阅读速度能力的一本实用类书籍。

好像是回到了五月份的时候虽然下了很久的雨却依然是让人烦躁的闷热天气我还可以在十分钟的课间为了充满玄学的偶遇然后下楼买一瓶我也不是特别喜欢喝的饮料那时候让我心烦的不是让人头痛的数学题不是让我担心的成绩而是在高考之后我再也没有机会回去制造不经意的偶遇再看一眼我那时好喜欢好喜欢的你又好像是回到了二月份记得天气也不是很冷总之没有下雪也没有下雨偶尔会有一些乌云飘在太阳的下面我们在三楼第一个教室里补着课可以为

今天上语文课的时候，老师讲了，阿凡提骑毛驴。阿凡提。他为什么要到着骑毛驴呢？老师说。小白问。阿凡提你怎么倒着骑毛驴呢？阿凡提说，因为我后面有许多老百姓。所以我要倒着骑毛驴。阿凡提给小白讲了一个故事。

主题：人生创业课2标题：感悟两点字数：600猫叔今天的分享有两点我感触颇深。一是关于践行清单。俗话说：书到用时方恨少。我是读了依然不会用。

上一周是我们的首次声乐课，老师让我们每个人唱半首摸底，很显然，我的底子没有得到老师认可！在此次培训结束后会举行结业汇演，展示学习成果。

——邝美莲·《写作课：自媒体爆款文章写作技巧》作者丨谢丹儒1.具体不知道什么时候，我曾听某人说过这么一句话：“成功是可以复制的。”最初听到这句话的时候，我对此表示极度怀疑。

A1前段日子，我经常陪着哥哥家的小朋友去上轮滑课，渐渐的被这项运动吸引，也经常跃跃欲试，于是向小朋友讨教了一招半式。

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单元整体教学是以学习主题或学科核心内容为主线，整体分析学习内容和学生学习的基础上，突显关键问题的单元教学小学数学单元整体教学是以数学核心内容为线索，以学生素养发展为导向，以单元及单元的关键问题为重点的数学与实施(课标

上午第一节就是数学课。我走进教室看到学生都拿着数学书，或看，或读，或背，很是欣慰，我笑着对学生说：“上周，我们已经进入了复习，现在以提问的方式来回顾一下上周复习的内容。”我这次提问不再拘

周四下午，数学老师说自己周一有事要请假，他上我周五的课，让我上他周一的课。这样一来，我周四上完晚自习，就进入待放假状态啦。

因为我们旁观营地的课

学习不是学完就结束，而要不断的温习，在不同的阶段温习曾经学过的同一个东西，都会有不一样的见解。君子和小人，我的理解就是正直的人和心怀不轨的人，实际现在小人有时候更多的形容是普通人。作为管理者一定要懂得识人，有时候并不是夸夸其谈的人就是好的，也不是默默无闻的人就是不聪明的，要透过表面去看本质。

然后下午后勤的主任来告诉我说，第二节课要来修窗帘，费用自付，还要占用地理课，我的火蹭一下就上来了。

【课堂反馈】课程一开始老师提问孩子上节课的内容，孩子脱口而出“伸缩夹子”。又从孩子能记得老师的名字来看，孩子都记忆力是非常好的。老师首先给孩子示范了一个小小的弓箭，孩子自己说出橡皮筋有弹力。

临近期末，孩子的复习也很紧张，每天都有几张试卷，英语是今年刚开始学的一门课，我平时也督促他读背，但是发现还是记不住。

1感恩金玲故事课带给我太多的觉察，通过自己的投射模式看到自己童年内在小孩的伤囗，挣扎焦虑委屈无助，呐喊，故事营造的场景每一层都对应着我不同阶段的伤，提醒我要去和这些不同的伤痛去对话和和解。