大家好，介绍一下，又是你们亲爱的魔极光本尊~~今天我为大家带来的是托马斯·福斯特的《如何阅读一本文学书》。
托马斯·福斯特是美国密歇根大学的文学教授。专门研究20世纪的英国，爱尔兰及美国文学，教授经典文学和当代文学课程，以及创意写作，他的文学课是美国最受欢迎的文学公开课，他有多部学术研究著作和畅销文学阅读指南，《如何阅读一本文学书》是他最受欢迎的作品。
作为普通人，我们读文学作品，关注的不外乎情节和文笔。那你知道文学教授他们关注的是什么吗？不知道？讲真，在看这本书之前，我也一无所知~~
好，下面我为大家一一揭晓下文学教授的秘密大招：
01 每一次旅程都是一次追寻。
作者说，当人物动身上路，我们就该注意了，你懂的，看会不会发生什么事？
如何判断这是一场追寻？主要包含五个因素：
一位追寻者；
目的地；
声称去那目的地的原因；
路上遇到的挑战和考验；
去目的地的真正原因。
例如《摆渡人》，女主角就是追寻者，她的目的地是荒原的另一边——天堂。路上遇到的恶魔就是挑战和考验。去目的地的真正原因并不是到达极乐，而是寻找爱。
这就是追寻小说的套路。
02 链接读过的经典，小说主角可能来源于莎士比亚、圣经、希腊/罗马神话、童话等。
几乎所有的作品都有他的原型，而且作者提到，每个写作的人都知道，纯粹原创是不可能的。因为我们总能在文学作品中找到与之相对应的人或者神，或者是必须踏上漫长旅程的男孩之类的形象。
作者认为，神话，是所有重要故事的总和。它具有某种与众不同的能力，能对我们解释自己，而这一点上，恰恰是物理，哲学，数学，化学这些学科做不到的，这些故事随着时间沉淀成为我们解读世界，解读自己的依据。
例如海明威的里面有两个人物，一个是渔夫，一个是小男孩。作为文学教授，作者说，老人的原型就是耶稣，也就是基督式人物。那么我们怎么把它与基督联系在一起呢？
这个小男孩非常信任老人，然而男孩的家人不允许他跟老人出海打鱼，因为所有人都认为老人浑身霉气，会带来厄运。
这一点跟圣经非常相似，他受孩子欢迎，他有一个信徒。老人心地善良纯洁，而他所生活的世界浑浊不堪，甚至已经堕落。
如果符合以下情况，就可能是基督式人物
：
33岁左右，未婚。
最好是身体或肋骨旁边有伤痕或记号，有荆棘或者王冠格外加分。
以某种方式为别人牺牲自己，最好是牺牲生命，牺牲也未必出于自愿。
置身于某种荒野，受到诱惑，被魔鬼勾引。
是不是从来没有想过，原来小说也可以这样看？还有更多有趣的，例如人物吃饭喝酒不一定是真的吃饭喝酒，天气也不仅仅是天气。
03 人物吃饭喝酒不一定是真的吃饭喝酒，天气也不仅仅是天气。
一般而言，作家不会轻易地让人物吃饭。因为吃饭的场景太难写，吃饭本身也没有什么趣味，所以作家只有在确有必要原因时才会去吃饭。当人物在共餐，旨在说我喜欢你，让我们互结盟好。这是一种形式的圣餐仪式，就是表达友好之意。如果饭吃不成了，那说明人物关系开始紧张。
又例如下雨，雨绝不止是雨。说到雨，首先是一种情节设计策略。第二就是气氛烘托，便于表达情绪。最后一个原因就是雨代表干净，洗心革面，象征性的洗礼。如果人物跌倒则身上沾满污泥，就比以前更脏。雨水，又有复原的作用，因为它与春天相联合，是焕发生机的养分。
所以我们看一本小说，当人物吃饭时，当人物置身于雨水中时，就要想想，作者的意图是什么。
04 留意长相特殊者，他们往往与众不同。
莎士比亚笔下的查理三世是个驼背，这些身体特征是为了突出他的道德和精神，同他的背一样扭曲。
如果某个人物和常人不同，或有出乎意料之外，那作者的施展空间就大多了，人物情感也更丰富多元。例如哈利·波特额头有一个伤疤，《人性的枷锁》里的菲利普有一条坡腿，《所罗门之歌》里的戴德一条腿比另一条腿短。
通过这样的手段，使得这个人物与其他人物区分开来，读者对他的印象就更深。
05 文学教授不用自己的眼睛阅读。
作者建议，不要用你所在的这个年代的固定角度阅读，相反，要找一个能让你对故事所处的历史时刻产生同感的视觉，也就是我们常说的共情，将作品当作特定社会历史文化和个人背景的产物去理解。
例如莎士比亚对犹太人有偏见，于是他在威尼斯商人中描写夏洛克的贪婪邪恶。如果知道这些背景，阅读就变得更趣味盎然。
就像作家黄昱宁解读《傲慢与偏见》，她是从作者当时的时代背景和社会现状进行分析，包括当时的英国经济状况、土地继承制度变迁、中产阶级崛起等。
如果你只用当下的眼光去看作品，故事就只能是故事，但你不会知道人物为什么会有这些特点、行为和变化。
06 反讽是文学作品中最重要的特点。
作者说，反讽压倒一切。海明威就是个讽刺高手，经历战争，在战场中每天看着年轻人去送死，他自己就亲身经历着这些现实中的讽刺。他的书《永别了，武器》，连书名都是反讽。
书名取自16世纪诗人乔治·皮尔的一首诗《永别》（），这首诗描写士兵们满腔热情的响应战争号召，诗的开头就是，拿起武器(to arms)。
海明威将两个短语严丝合缝的联系在一起，构成标题——永别了，武器(A Farewell to arms )。
与澎湃的鼓励战斗的诗歌截然相反，这种反讽意味贯穿始终。
如此看来，想要读懂一本文学书，除了在阅读的过程中，朝着上面6个方向展开联想，最最重要的是，脑海中必须有基础文本储备，例如圣经，莎士比亚，古希腊神话和童话等。所以，文学教授其实只有一条万能钥匙，就是读经典。脑中没有储备的话，文学作品中深层次的意图就永远无法挖掘出来。
比如一些红学家说的，《红楼梦》里面的贾宝玉其实是女娲补天丢弃的那块石头。如果读过山海经或者淮南子，那你阅读的时候就会觉得《红楼梦》不仅仅是大观园的家庭琐事，还别具神话色彩。
有没有觉得思路被打开了那么一丢丢了？如果没有的话，我建议你再认真读一遍这篇文章！（手动奸笑脸~）