北京骨干教师研修班第一天学习体会

浪花一朵朵，想法一堆堆。

今天是小澡哥出差到北京参加网络教学团队骨干教师研修班的第一天。小澡哥跟大家谈谈自己第一天的学习体会和感受。

上午第一阶段，先由国开副校长林宇进行研修班的开班讲话。林副校长刚刚到国开任职一年多的时间，已经对国开的工作相当熟悉了。他首先讲了自己到国开一年来的工作感受，即“三个没想到”：没想到国开的规模这么多，没想到国开的办学这么封闭，没想到国开的发展方向这么摇摆。接下来，他解释了开放教育“是什么”的问题。他认为，我们常说的“成人教育”是一个过时的概念，准确的表达应该是“继续教育”。所谓开放教育，是指对在职人员的能力和学历进行提升的教育，是人力资源再开发的渠道。再次，他分析了国开办学面临的两个突出问题：定位不明，管理不力。这两个问题导致国开的教育教学质量亟待提高。最后，他展望了未来应该“怎么办”的问题。他提出近期要解决的问题是：“治招考乱象（严禁招生代理）、治教学虚化（根据社会需求调整专业）、治管理乱象（突出国开办学体系是一个学校）”；把近年来政府行政改革中的“放管服”经验引入到国开办学体系；推广网络考试，引进新技术，期末考试的主观题和客观题都能采用人工智能阅卷，并把这一技术打造成为国开的核心竞争力；出台一系列的意见和标准来规范教育教学，推出“国开年度质量报告”，有效提升国开办学体系的教育教学质量。

上午第二阶段，由国开教务部叶志宏部长做了题为“学科建设与教学团队建设”的主题报告。叶部长首先对国开近期“治乱治学”的社会和政策大背景进行了介绍，既指出了国开面临的挑战，也分析了国开的发展机遇；他对国开的学科建设、硕士学位点申报情况作了通报说明；同时，他就国开要建设一支什么样的教学团队、如何建设这支教学团队发表了自己的意见和看法。

下午，由北京市继续教育理论和政策专家刘承邠处长做了题为“高水平教学团队建设”的专题讲座。刘处长的报告主要涉及两个问题：一是为什么当前各个方面都开始重视教学团队建设？二是他本人对当前高等继续教育的基本形势的分析与判断。刘处长首先介绍了北京高等学历继续教育的基本情况，重点介绍了教学团队建设工作的具体要求。他强调，教育的定位是“立德树人”。目前各级学校要贯彻落实这一教育定位，为国家培养接班人。目前，国开的政策顶层设计是好的，问题是在贯彻执行过程中走了样。教学团队建设的目标是：整合资源，提高质量。在国家政策“一手抓治理、一手抓建设”的大背景下，国开办学体系应该做好教学团队建设，有效整合资源，提高办学质量。

小澡哥认为，刘处长的报告中最具有启发性的观点是国开教学团队建设的工作要点（即评价标准），分别是人员构成（副高占30%以上的比例），专业性，应用性，要有规划（一般要有三年规划，每年要有重点解决的问题），保障措施（包括监督机制和资源配套），最重要的是要体现继续教育和在线支持服务的特点，其中在线支持服务是高水平优质教学服务的具体形式。

这一天的学习，让小澡哥受益匪浅。小澡哥最大的体会就是：作为一名普通教师，要提高政治站位（即“讲政治”），要站在对社会讲诚信、对党和人民的教育事业负责的政治高度，做好自己的本职工作，好好教书，用自己的行动影响学生，就是贯彻落实“办好人民满意的教育”。

小澡哥想起了雅斯贝尔斯那句有名的话：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”