天心岛小学生&美国海洋文化研学第二天

    新的一天开始了，今天又是充满surprise的一天吗？Yes，of course。快来看看！

海洋文化研学第二天

    乘坐游艇巡游在一望无际的大海上，然后，一把鲸的尾巴甩出水面出现在你眼前是什么感觉？“哇哦！”“哇哦！！”孩子们的惊叫声和脸上的喜悦表情告诉你——太棒了！人站在观景甲板上，离海面是那么的近，伸出手来触摸海水击打船舷冲起的浪花，享受乘风破浪的美好时刻。（12:00～14：00）

安全教育后登上游艇开始海洋野生动物巡航。

游艇缓缓驶出，堤上海鸟正悠闲地享受午后时光。

先进行一个任务说明

细白的浪花儿，你能再靠近点么？

    突然游艇放慢速度，原来是遇到海藻缠绕。“女汉子”老师拿出带钩竹竿，钩出海藻，徒手往上拉，拉出了一堆海藻。然后呢，怎么处理？一位老师拿来刀子，缕一缕，把整团的海藻割开，再放回海洋。

迅速拉上来，缕一缕再放回大海

与同在太平洋上的赏鲸船招呼

    上午（9:00～11:00课程）老师带领同学们沿着海岸，徒步到达纳角海洋保护区探索，对照图片知识观察了解海洋生物。

贴着海岸，踩着石头走到保护区探索新知

    孩子们喜爱的野餐又开始了。面朝沙滩，大家坐在树下的草地上吃午餐。先吃完的几个美国孩子，朝着公路上行驶的汽车招手，如果车上的人也招手或微笑等回应，他们会很开心，如果没有回应，他们就会尴尬叫道：“Oh，my god！”还是有许多人回应孩子们的，游戏玩了一会儿，就回教室，做出海准备（11:00～12:00）。

孩子们喜爱的野餐地儿

    （14:00～16:00）人类既要生存，又不要对环境造成伤害，下午来进行人类影响实验。

    问题：在一个城市生活会产生哪些垃圾？

    回答：汽油、易拉罐、气体、肥料、动物粪便、实验肥料……

    孩子们说一种垃圾，老师就用一种颜色的液体或固体物质来表示。最后用水把所有东西冲洗到地下，大家看到了脏脏的水流到了地下。地下水过滤后可以用来洗澡、刷牙，但是如果有很多化学物质是会过滤不掉的。

阳光下做实验，感受生活垃圾对人类生活的影响

    继续实验。

    老师手中拿着一小瓶黄色的水，这是一瓶有化学物质的海水。再拿一个小瓶子，里面是土豆里的一种物质，把它放进黄色海水里，变成黑色。

    接着老师拿出一个滴管。这是另一种化学物质，每次放一滴到黑色水瓶里，看瓶子里水颜色的变化。一滴，看不出来；两滴，黑色水颜色浅了一些；三滴，更浅了；四滴，五滴，水瞬间变成无色，而每一万种动物才有五滴这种物质。海里的动物需要氧气，需要足够的氧气让大海里所有的动物分享。想一想：如果有五块饼干，给一万个人够吃吗？那么一万块饼干给一万个人呢？但是海里的动物不仅是吃，它们需要生存。为什么鲸要跳出水面，它需要大气层的氧气。所以要少产生垃圾，少产生黑色水。

保护人和动物生存的环境人人有责。

    观察鲨鱼。

看到了，还有魔鬼鱼

    继续实验。

    假如这是侧面的地板，红色部分是地下水，人就会喝到污染的水，怎样才能尽量少发生呢？老师用注射器演示把水中的毒素抽取出来，如果没有把所有的毒素拿出来会怎么样？也许可以选择喝山泉水。但还是要尽量把城市弄干净，不会产生更多的污染水。

实验介绍

课间休息游戏玩一个。

名叫“仁者”，你玩过吗？

  保护人类赖以生存的地球是每个人的责任，让每个人都有环保的意识，尽量减少对地球的危害，永远享用碧海蓝天。

这是我们出海乘坐的游艇

很多孩子在学习滑水

凭栏远眺

优雅行走的️帆船

帆船、皮划艇、帆板，热爱运动的人们乐此不疲

美国时间：2018.8.14