10.6复盘

1、日常惯例表，时钟方式制作出来

2、你能告诉我，这个点我们该做什么了？

3、逻辑后果：早起迟到可以让他自己步行去学校或者老师会让你补上迟到的时间。

把车停在路边靠近幼儿园一个窗口的地方。宝宝，我会坐到办公室里能看到你的地方，你穿好了衣服就自己进幼儿园吧！

4、你认为多久可以吃完饭？十分钟还是十五分钟？

我只是在遵守我们大家制定的规则，我相信你能挺到明天早上。

让孩子参与家庭晚餐计划中，挑选食材，采购知识。孩子们受到的鼓励是把他们的力量用到贡献、合作和快乐相处上。

5、不介入孩子们的争端

当你准备好不再打架时，我们就抱你出来/等你不再打架时，就出来告诉我，我们一起去抱宝宝。同等对待两个孩子都有好处，不会让一方有受害者心理和欺压心理，也是给双方同样的选择。

建议先安慰大的，然后再和大的一起去安慰小的。

妈妈抱抱你好不好？我能看到你在生气。

你愿意去帮助你的弟弟好起来吗？你想先给他一个拥抱，还是想让我先抱？