工作后，为了考下某个证书或者快速了解某方面的知识，我们需要读相关的书，还要记忆书中的重要内容。怎样才能高效记忆书中有价值的内容呢？
推荐你读一读《实用性阅读指南——把读到的知识转化成能力》。这本书从有效阅读、制做思维导图、记忆读过的内容方面，给出了许多实用性技巧。
《实用性阅读指南》的作者大岩俊之，一年内阅读300多本书，在速读过程中开发读书法、思维导图、记忆术，并将读到的知识付诸行动。《实用性阅读指南》中什么样的阅读技巧能够帮助我们牢记书中的内容呢？
技巧一 能买书 不借书
虽然从图书馆中借书很方便，但是图书馆里新书更新得很慢，新上市的书很少，可能等到借到书了，读书的兴致也没了。
另外，借来的书，不能在上边随意的做标记，这难免影响信息的收集、读书的效率。正如大岩俊之所说，从借来的书里认真汲取精粹的意识会相对较低。
因此，在经济条件允许的前提下能买书，就不要借书，并且舍得“弄脏”新书，也就是在书上折页、做标记、贴便利贴，便于找出重点，读完后做读书笔记、画思维导图。
技巧二 先读序言、目录和后记 明确两个“目的”
很多人拿到一本书，就从第一页开始读。其实这样的方法容易迷失在书中。正确的做法是先读序言、目录和后记。
“序言，凝缩了一本书所有的要点。”因此，先读序言有助于从整体上把握一本书的大概内容。
目录，完整的呈现了一本书的框架结构。读目录能够抓住一本书的整体结构。
后记，是对一本书的总结以及编撰的感想。先阅读后记，和序言一样，有助于把握书的概要。
明确两个什么目的呢？
目的一 解决什么问题
通过读序言、目录和后记，能对书的大概内容和整体结构有所了解。也就明确了这本书可以解决什么问题。带着解决问题的意识，能够极大地提高阅读效率，也可以找到自己需要的章节，直接阅读。
目的二 读完要输出
大岩俊之认为，“输出”，包括“向他人讲述”和“写下来”两个含义。
不管是口头还是书面的表达，都以充分的阅读为基础，只有理解了书中的内容才能表达出来。以输出为前提的阅读能使自己在阅读过程中绷起一根弦，因此阅读的质量也会提高。
“带着主动意识去行动会更加专注，因此也会更集中注意力，容易有所收获。”
技巧三 根据“二八定律” 牢记重要的20%
很多人看书，不管什么类型的书，总觉得要从头读到尾，全部理解才行。这样的观念，会增加阅读的负担，不仅无益于阅读，甚至还使很多人读着读着就半途而废了，更不用说理解全部内容了。
因此，与其抱有全部看完、全部理解的心理，还不如从中找出最重要的部分，集中精力，吸收精华。
经济学上有一个著名的“二八定律”，是由维弗雷多·帕累托发现的，也称为“帕累托定律”，即“社会上20%的高收入者占有80%的社会财富。”
这个定律可以运用到很多方面，在读书上就是，一本书的重要内容占整本书的20%，但占有着80%的篇幅。其中这20%的重要内容中最重要的仅有4%。例如，一本300页的书，重要内容只有60页，这其中最重要的仅有12页。因此，读一本书，只要找到这重要的20%，并做好标记，然后反复阅读并牢记这些重要的内容就可以了。
技巧四 掌握全书结构 绘制思维导图
如果想要全面的掌握一本书的内容，就需要理清书的结构。这样也有助于找出自己最想阅读的章节。
前文说过，在读一本书前，要读序言、目录和后记，读完目录后，就可以根据每章的名称、标题、小标题整理出全书的结构图，把握全书结构。这种结构图也是思维导图的一种。
思维导图，是英国教育家托尼·博赞提出来的。它能够帮助我们整理大脑中正在思考的内容，找出问题的解决方法。一目了然的视觉效果，使其应用特别广泛。
1.画思维导图前，要做好准备。
A4白纸：为了避免凌乱、丢失，也可以使用订在一起的素描本。
彩色笔：色彩能够刺激大脑，提高记忆力。
做标记：阅读的过程中，在书上圈点勾画。
2.如何制作呢？我总结了几句顺口溜：
纸张横摆拓思路，
铅笔打草，彩笔描，
中央图文拳头大，
中心放射向四周，
一条分支一个关键词。
3.三种制作思路
（1）按照阅读的目的制作
首先写上书籍的基本信息，包括书名、发售日、出版社、作者等；接下去，根据之前确定的“读书目的”，深挖下去，再写出几个目的；然后，根据阅读目的，找到实现目的的“答案”。
需要注意的是：分枝上的文字用关键词呈现，不要写成文章了；在绘制的过程中产生的感想要随时记下来。
（2）按照书的章名、标题、小标题整理
这种思维导图类似于前文提到的结构图。
（3）按照顺序整理自己认为重要的内容
“首先挑出自己认为重要的部分，写到从中心图直接往外延伸的粗枝上。然后在分枝尾端，把与重点相关的内容用单词连接起来。”
其实，无论什么样的技巧，要使其发挥作用，最重要的是付诸实践。《实用性阅读指南》中的“指南”，不管多“实用”，都需要在阅读中用起来，才能把“读到的知识转化成能力”。俗话说得好，理论再多，不如动手一做。