【原创】“孩子喜欢争第一”是好还是坏？

有两个妈妈今日下午在微信大群求助：自家五岁多的孩子总喜欢争第一，喜欢跟别人比较，下车要下第一个，吃饭要第一个，上厕所要第一个，跑步要第一名，连倒数第一也要争，没有得到第一和输了就不开心。这段时间经常因为这些事和小区另外一个小朋友吵的不可开交，父母劝也劝了、骂也骂了，还是不见效。

让父母感到矛盾的是，处处争强好胜固然不好，但在充满竞争的社会大环境中，孩子将来必然要为进入好的学校、参加各类竞赛活动而和同伴展开竞争，如果淡化孩子争强好胜的意识，会不会影响他将来在这个竞争社会中生存？

正是父母内心的这种矛盾，使他们也无法给孩子明确的教导。他们既想让孩子感觉轻松，体会到童年快乐，不必因为自己不是最棒的而焦虑，又想让孩子在竞争中通过努力而获得成功。父母无法判断，孩子应该具备怎样的竞争意识。

这里推荐绘本《尤利争第一》给爸爸妈妈们，可以和孩子一起亲子阅读。绘本中的尤利和别的小朋友争强好胜的过程，我相信，很多家长会特别有场景感：

谁可以把小自行车骑得更快？

谁会把秋千荡得更高？

谁能够更长时间地保持平衡？

这些还算比较正常的，有时比赛项目就有些“离谱”了：

谁能更快地吃饭？

谁第一个上完厕所？

谁第一个谁先睡着觉

……

有好奇的家长就会问了：

为什么孩子会争第一？

孩子会不会变得争强好胜？

孩子如果没有得到第一，会不会有挫败感，而影响他们个性的健全啊？

其实，孩子在成长过程中，他们会不断地和他人参照，不断地更改参照系数、评判标准，不断地用比较来评价别人和自己，在“比一比”中，孩子就完成了成长。所以，争强好胜，比一比是孩子成长的必经过程。

比一比，可以帮助孩子

1、验证自己的本事和力量，他们会自我进行调节，会自我“修复”与成长。

2、帮助孩子建立自信和经验。

3、多和同龄人“较量”，学会认识自己。

通过学习儿童敏感期，我们知道竞争意识与自我意识紧密相联，清晰的自我意识是在与他人的比较之下才显现出来的。幼儿期是孩子自我意识发展的关键期，为了发展自我的个人心理，需要拥有与别人区分开的、独特的、私有的经验，从而显示出自己的独立人格。

儿童的自我意识在一岁半时开始萌芽，三岁时发展尤为快速。为了在不同对象面前表现自己，孩子需要了解自己的言行将会如何影响自己在别人眼里的形象。竞争意识的萌芽，正是孩子自我意识发展的重要表现，父母应及时予以支持与正确引导。

有的父母支持孩子的竞争：社会机制就是优胜劣汰，宝宝只有在比拼中才能不断挑战自己，在较量中才能确立自己的自信，学会应付挫折感；而有的父母则认为只要孩子快乐就好，因为他们不希望孩子在压力中长大，孩子得第几名无所谓。

那么到底哪一种方式

更适合宝宝的成长

是参与竞争？还是自得其乐？在这里，我们需要先了解，竞争对于孩子到底意味着什么？

孩子在竞争中获益匪浅：

可以学会评价自己和别人的能力；

学会与他人相处(竞争也是人类交流的一种方式)；

学会面对压力；

学会自信；

学会应对失败和成功；

学会自我展现

······

当然，如果事事竞争、时时竞争，就会过犹不及，压抑孩子的天性，导致孩子产生偏执倾向。

开始认识自己

我到底能做什么

孩子会不断和同龄小朋友较劲，这是一种本能。

三岁左右的孩子开始理解到：虽然自己的个头很小，力气还没有爸爸妈妈大，但是也可以做一些事情了。从大约三岁起，孩子就开始有自己的“预谋”和“策略”，要自己尝试一些新鲜事物，自己确定一些比较的标准。在比较中——有时和自己，有时和别人，以确定自己的本事、自己的位置。

有时孩子的标准是奇特的，不像成人世界那么“唯利是图”：

他们会比赛绕着椅子转圈跑看谁不头晕；

看谁最快把一个冰块儿含化了；

比哪一个在手腕上画的手表更漂亮；

看谁溅起的泥浆更多

……

这些比赛虽然无用，甚至有点儿“无聊”，但它们是孩子成长中的礼物。孩子们自制的游戏规则有时会让父母惊叹，甚至令他们对成人世界里缺乏想象力的竞争感到厌恶。

孩子的竞争和大人的不一样

大人的标准大多是可量化的——更好或更坏，而且常常由他人来决定竞争结果。而孩子之间的竞争是游戏式的，内容、规则和评判结果常常由他们自己决定。重要的是让他们在游戏中竞争，以游戏的态度竞争，所以做父母的要避免说这样一些“鼓励”孩子的话：

“给他们点儿颜色看看”

“加油，你比他们强多了”

……

这样会使游戏变成了功利的较量，而且无形中给孩子带来了压力。所以，父母应该这样说：“大胆去做吧，我们会支持你的！”这样孩子会明白重在参与，名次并不重要。

只要竞争的动力来自孩子自身，就可以鼓励孩子间良性竞争。如果是父母的虚荣心在煽风点火，或者反之，父母禁止孩子与别人竞争，那都是有害的。缺乏斗志的孩子会面临很多的问题，有的甚至会用拒绝和逃避来对待挑战与责任，因为他们没有学会相信自己。

期待伙伴们的反馈，下期再见！

最后说一句：正面管教适用于所有人际关系的处理。当我们感受自己的内心、接纳自己的情绪、修复自己的伤痕、跨越生命的阻碍，将会收获生命赐予我们的礼物，让我们更加笃定的面对未来！ 

文字来自：讲师团队向日葵老师