先贴个河高图，好久没回去了呢，好想念在河高打球的日子。
实不相瞒，我高考后生物估分是80+的，所以敢偷偷写点经验和建议，希望对你们有所帮助吧，学弟学妹们要各取所缺哦。
说生物是理科中的文科是很正确的，因为它大部分分数都是通过记忆才能得到，个别的例如遗传题、实验题才需要动些脑子。
大家从现在开始一定要”精打细算“，要牢牢把握分数的规律，哪道题多少分，哪个空又多少分，自己哪个题丢分多，哪些题目又做的好，自己都要了如指掌。
这样才能常规拿分，定点舍分，暴力混分。（论混分我可是专业的）
对于生物，“学会”对大家来说应该都是不难的，关键在于“记牢”和“学以致用”。
我以前经常就是，看完答案一脸明白，做的时候就一脸懵逼，这就是没记牢和不会用啊！
后来我就主抓背书和做题，力争背的滚瓜烂熟，做题做多了也就能把学会的知识用起来。
所以我就将下我是如何做好“记忆”和“运用”的。
下面正题开始：
1.如何把那么多知识点记牢？
我们在复习的时候，经常处于这样的状态：学了忘，忘了学，忘了还得学；忘了学，学了忘，学了还得忘。高三生物是黄登晓老师带我们班，每次课前常常问我们上节课的知识点，这时候答不上来（大多数情况是这样），就会被狠狠的批斗一顿（虽然下课后就忘了）。这个情况就是因为课后没有好好巩固课堂上的内容，以为听懂了就不用管了，作业做完就以为万事大吉了。然后考试就这丢一分，那丢一分，喜提倒数。现在想来，要是我一直认真做好课后巩固，就不至于挨那么多骂了((～￣▽￣)～).所以我的第一个建议就是：勤于做课后总结，及时巩固当天所学。至于怎么巩固，每个人都要找到适合的方法，我的话是比较喜欢读和想，晚读的时候可以读（虽然那时候的晚读很水），晚修的时候就多想想，努力回忆课上学的东西，能想多少是多少，“竭尽全力”之后再拿出课本，拿出笔记，好好梳理一遍。如果一次不够，这个过程可以重复很多次，最好能做到每天总结当天的，每周末总结本周的，考前必定不慌。记的时候有个小技巧，几乎所有要记的东西都有原因的，要死记硬背的东西不多。比方说“胰高血糖素会对胰岛素的分泌起促进作用”，为什么呢？因为胰高血糖素先促进血糖升高，血糖升高进而会促进胰岛素分泌。很多知识点环环相扣，互相联系的，记得时候要多记忆不同知识点之间的联系，搞清楚来龙去脉，这样才能把所学的融会贯通，记忆深刻。我记得考试的时候大题会出现问答题，让你解释一个现象，这时候你对知识点之间的联系的掌握程度就决定的你的回答的成败。
还有就是，知道了记什么，更要知道怎么去记。我推荐大家要善于利用身边的“资源”，同学互相帮助记忆是效果很好的。我们以前就经常一个人拿着课本，点上面的某个知识点来问另一个人，每个人相互询问，其中乐趣十足啊！而且记得挺牢固的！当然自己记的时候，我一般是利用早读和晚修，早读要大声读出来，晚修的话就思考着记忆。不记怎么拿高分？管他生物死物，都要记住！
2.记住了做题还是错怎么办？
在高中来说，我觉得做题就是学以致用的过程，但是有时候记住了，题目却做不对，这是因为还不怎么会用！
在我看来，其实平时的做题就是告诉做题者，涉及到的知识点是怎么用的，用在哪的。一道比较直接的简答题就是：植物出现顶端优势的原因是______. 这道题就再问你这个东西你知不知道?知道你还不快给我表述出来！什么?不会表述？……老师在讲这个的时候你肯定是听懂了的，但是一做题就懵了？这是什么鬼东西？大部分人都是答得不全或答非所问。表述你知道的知识点，本就不是一项简单的技能。这道题就是要教你怎么表述。每道题目都有考点考向，平时做的《某复习资料》（我居然想不起来了）答案前面不都有“考察xx知识点”的吗？这些东西也要看，做题就要记住题目要考什么，定向拿分是最主要的。
这个时候，错题本就要派上用场了。初见此题懵半天?别慌，用错题本把它收的服服帖帖，等它下次在出来捣乱，就把它秒了。想学好生物，我觉得错题本是必不可少的。生物知识点繁多， 考查角度又很灵活，所以要记录错过的题目，深挖错的原因，牢记考点、考法，考前扫一下，考试准不慌。
害，就这些吧（多了我也想不起来了，不能编出来害人），生物没什么好怕的，只要你肯花时间去记，肯用认真去思考，考试分分钟80+。其实复习方法很多学科都可以通用的，主要看个人怎么去配置。祝大家做生物选择题半分钟一道，大题没做完停不了笔，今年什么都缺，就不缺分数。（hh）
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