【文魁大脑读书会】罗婷予 34/60 《这样读书就够了》

阅读书本：《这样读书就够了》

阅读时间：2015-11-15  18:00-19:00 1小时

阅读目标：参考读书方法，提高学习效率。

开篇讲了一些企业家花高价去上刘一秒的课程，从而引述人们知识结构跟不上发展的观点。

他们对学习的需求如此强烈，在多年的创业打拼和管理实践中，他们已经发现，勤奋、用心和关系，辅导、惩罚和奖励，这些让他们的企业发展到现在这个程度的法宝已经不再发挥那么大的作用了。他们比任何人都清楚自己的欠缺，都渴望能够得到改变。考虑到他们现在手中掌握的资源，真正有效的学习确实可以带来很高的价值。

他们对学习的恐惧又是如此真实，无论他们是小学毕业还是大学毕业，他们对中国式教育的总结就是：照本宣科，晦涩难懂，脱离实际。

所以，职场工作者们的学习需求是：他们并不需要大师，他们需要一个老师，这个老师能够教给他们真正的（虽然也许是初级的和简单的）管理学、营销学、沟通和心理学，还要让他们放下对学习的恐惧。

最关键的是：这些知识要能用得上。

我原来看到过央视批判刘一秒的片子，让我一直觉得这是成功学给人带来的洗脑效果。而当身边有人真实去听过并中肯评价时，我对央视的打假保留态度。这里我才知道其实就是接地气的过程。抓住市场主体的痛点和需求，才能创造价值。

带着两个问题读书：

第一，为什么有些学习方式更有效，而有些却不行？

第二，想让职场工作者快速增加能力，我们有什么办法？

成人学习的问题之一：没时间、没精力——压力与学习的矛盾

生存余力理论指出：

一个人要从事学习活动，必须拥有一些生存余力。

成人学习的问题之二：看不懂、记不住——搞错学习主体

学习主体应该是学习者。著名教育家克里提克斯（Criticos）说：“经验本身有价值吗？并非如此——真正有价值的是在对经验进行反思之后的智力发展。有效的学习来自于有效的反思而非积极的经验。”

成人学习的问题之三：看不下去——不明学习目的

在任何一个领域，任何一本书中（包括本书）都有很多你能学习的知识。但是，其中有相当多是你不需要学习的。这是没有必要读完一本书的第一个原因。

第二个原因是，读的越多，不见得用的越多。

第三个原因是，只要你能在工作中用上一点，任何一点，图书给你创造的价值已经远远值回书价。

如何解决

第一，不会成为新的生存负载——不像读书会要求读完全书，不像MBA要求通过考试，甚至不要求用整块时间，用零碎时间即可完成；最好像设计精良的现场培训一样，轻松、愉快、有效。

第二，以学习者为核心——而不是以书或培训师为核心。

第三，致力于能力提升和行为改变——而不是致力于知识的整理与记忆。