唐诗之美，等你来品！

2017年暑期“我是写作魔法师”夏令营第二期之阅读主题课
文：YOYO苏

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“我是写作魔法师”阅读写作主题营已经开到第二期了，去年是冬令营，今年是夏令营。在为这期夏令营做整体设计时，我便在思考：10天的全日制营，究竟可以给到孩子们一些什么实用而新颖的东西呢？

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2017年的暑期，趁休假的空档，拜读了王芳老师的《最好的方法读唐诗》系列，发现了很多有趣易上手、让孩子了解历史、品读经典的好方法，这不正是我和孩子们都想要的吗？

所以，这一期的夏令营，除了上午的主题写作课之外，每天下午，我还设计了一个“最美唐诗”系列的主题阅读课。

在我国古代历史中，唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，共历二十一帝，享国二百八十九年，是公认的中国古代最强盛的时代之一。更因为有“爱才如命”的唐玄宗掌朝，大力提倡文教，使唐朝进入全盛时期，涌现出大量流芳百世的文人墨客，如孟浩然、李白、杜甫、王维等，有了让后人铭记于今的“开元盛世”。

在这些诗人当中，孩子们最为熟悉的，莫过于“诗仙”李白了吧。

李白一生好酒，好诗，好交友，他的许多作品，都被收录在了我们的小学课本里，比如说《望庐山瀑布》《赠汪伦》《早发白帝城》等。所以这一期，我们就是以李白为坐标轴，来解读唐朝的诗歌文化、诗人及其作品。

古人提倡“读万卷书，行万里路”，因此李白从18岁开始便辞别父母，去各地游历山水。25岁时，在去往今湖北宜昌的荆门山途中，写下了一首五言律诗《渡荆门送别》

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

古诗中，以“送别”为背景的作品最为多见，像《赠汪伦》啦，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》啦，《送元二使安西》啦。在这首诗中，尚未出名的李白没有友人来相送，便将“故乡水”比喻成“故友”，相送其到了万里之外的荆门山。从这点可以看出，李白真不愧是唐代伟大的浪漫主义派诗人呀。

每天下午的阅读主题课，从李白的《清平调词其一》到孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，我们从诗歌的创作背景、文体、诗意出发，来深度、全方位解析一首诗，如此一来，孩子们读来是朗朗上口，并且能以最快的速度背诵下来。

确切地说，这更像是每日一约的故事会，孩子们围坐一桌，听老师主讲，孩子们时不时提个问，再利用自己已有的知识进行补充、拓展，所以，这是属于我们共同的“以诗会友”的时间，孩子们既是听众，也是讲述人。

除此之外，每天的值日生，除了要在助教老师的协助下为大家买菜、做饭、清场外，还要带领大家一起游戏，并且要提前准备好一首唐诗，在第二天的晨读时间，带领大家一起来欣赏哟。

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在平常的学习中，我想大部分孩子都已经习惯了“被动进食”，去消化老师和家长“主动给到”的东西。如果要成为这个“主动给到”的人，那是需要花时间和精力的：搜资料、筛选、理解、消化、组织语言、注意方式、互动……孩子们一轮值日下来，都或多或少表示：做老师不容易哇！但这样吸收来的知识，会不会印象更深刻呢？

“腹有诗书气自华”，诗歌的吟诵是从胎教便可进行的极好的培养阅读习惯、积累阅读素材、提升自身气质的好方法。我想：10天的时间不长，但也不短，哪怕只是将孩子引进这扇古诗词文化之门，也是不可多得的收获了。

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