今天使用如何说课程中“写纸条”的方法，学习后一定要实践。
“熊孩子”加了引号，其实并不是指我们认为孩子的某此不合理的行为就是熊孩子的行为，没有真正的“熊孩子”只有不被理解不被接纳的孩子；没有真正的“熊孩子”只有熊家长教出来的熊孩子，比如教孩子占便宜，比如教撒谎等等。这一类先除外。相信也是少数中的少数。
孩子不被理解，不被接纳，在这里我最想说的是情绪，很多时候我们无法意识到情绪的重要性，以为孩子不懂情绪，不明白情绪，包括成人也是如此有时也会意识不到。
比如，某天中午我和先生一起吃饭。我喊他吃饭，他还在自顾自的收拾他的东西，本想着告诉他吃饭完再收拾，或者我等等他，但是我那天就特别来劲，我就想要让他明白他的行为不好。所以，我什么也没说，我也没有生气，我就自己吃饭，吃完饭我就坐在办公桌前准备办公。
我先生自己吃饭，然后一边吃饭一边说：“怎么也不等等我了。”“你不知道，如果我以前要是如你一样，你就天天自己吃饭吧。”
嘿，这人还来劲了。
我说：“合着你是故意的呗。”
他说：“对，我就是故意的。我就要试试，看看你的反映，可是，你竟然没反映。”“你看，结果把我气着了。你看我今天吃了饭，就和没吃一样，怎么就感觉吃了一肚子的气。”
多么平常的一件小事，他用他的行为想对我以前的行为进行反抗，想让我去等他或者安慰他。我当然不知道啦。看我没有等他，他心情特别失望。然后，想要说我，没想到，笨嘴拙舌的他没有成功。然后气上加气。
多么平常的一件小事，都是情绪在面里暗涌流动。这还是成人，那要是孩了呢？再回想下孩子的行为，作为父母的我们，有没有用心的去感受行为背后的情绪，孩子为什么出现这样的行为：比如孩子不想听故事了，比如大宝推二宝了，比如孩子抢玩具了。
发生这样的行为，我们又会怎么对待孩子呢？
是说道理：
孩子这样做是不对的，要懂得分享。就算别的小朋友想玩会你的玩具，你就给他玩一会吧。
（看看，这样的道理有用吗？）
还是说用比较
你看看人家xxx，就不会像一样，这么小气。人家每次都会大大方方的分享玩具。
还是说用反问：
你怎么就不能把玩具给小朋友玩会呢？人家不是经常给你玩？
……
试想想，这样解决会有效果吗？感受不同，行为就会不同。因此，接纳感受是最重要，也是最难的部分，而且也是如何说的课程核心，因此，要我们家长班的课程中第一节课，就是：
帮助孩子面对他们的感受
● 当孩子的情绪被否定时，发现他们身上会发生什么事。
● 帮助孩子认识和处理他们的负面情绪（不高兴、嫉妒、受挫、愤怒、气愤）的特定技巧。
● 找到四种方法：接纳孩子的感受，限制不被接受的行为，并且和孩子保持友好。
如果你希望孩子的行为符合你的期望，你需要让他有好的感受。无论孩子当时的情绪是好是坏，你要让孩子感受到，你们之间是有连接的，你是跟孩子在一起的。接纳感受没有任何目的，就是让孩子感到安全感，他会把需求慢慢告诉你。
这一点，听起来简单，其实并不容易做到。尤其在孩子大喊大嚷，大哭大叫时，你的情绪也很快受牵连，容易发火，生气，甚至控制不住时，大大出手。所以，你需要接纳孩子的情绪。
也许，你会说，那该如何做呢？那就来上我们的“如何说”家长班的课堂吧，让你变成魔法师，随时应对家里出现的各种“鸡飞狗跳”。
这是一门世界级火爆的家长课程：被翻译成30多种语言，在全球有100多个国家、30多万个亲子机构在使用这套教材，让无数父母摆脱“孩子不听话”的烦恼，让无数孩子获得快乐和解放，效果堪称神奇！
这是一门非常成熟的经典课程：从创立到现在已经有30多年，30多年经久不衰，至今仍滚雪球般在全世界发展，常常是因一个父母学习后大呼有效而影响身边的众多父母也参与学习。
记得哟，学了这门课程，不仅仅是与孩子沟通会有很好的变化，包括你与家人，与同事，与朋友等等，都会发生改变的。
最近在看《如何说宝贝才会听 与2-7岁孩子的相处和沟通之道》
这本书的作者，一位是《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》作者阿黛尔·法伯的女儿乔安娜，
一位是普林斯顿和耶鲁高材生茱莉·金，她22年前就开始从事家庭教育工作，举办了无数次亲子沟通工作坊。
她们的毕生努力，就是让成人读懂孩子，让孩子在被理解被关怀中幸福长大。
书的扉页上写了一句话：
“一个人就是一个人，无论他多么小”—大象霍顿（苏斯博士）
一下子被这句话打动，我把这句话写在了我的办公桌前，一遍一遍的读，读出去我们和孩子沟通的首要因素，平等。
还有另一句话，我也很喜欢：
“我们和孩子谈话的方式会成为他们内心的声音。”—佩姬· 奥玛拉
本书的内容，我也会加到这期的家长班课程中来。
你会从
“如何说孩子才会听”课程中
学习到什么？
——
案例讨论
角色演练
体验式游戏
小组经验分享
课堂练习
本期“如何说”课程
“如何说孩子才会听”
课程特色
◼ 线下两天深度联结+线上六次答疑互动
◼ 现场深度联结，通过案例讨论、角色演练、引导体验式游戏，实现面对孩子的万千状况，真正做到“随机应变”
◼ 线上每周一次，持续六次的线上辅导课程，帮助父母们面对践行中的种种挑战，与孩子共同成长！
◼ 课程中感动、欣喜、自责、愧疚等诸多感受涌现，开启父母成长的新历程！
课程内容
1、帮助孩子面对他们的感受
● 当孩子的情绪被否定时，发现他们身上会发生什么事。
● 帮助孩子认识和处理他们的负面情绪（不高兴、嫉妒、受挫、愤怒、气愤）的特定技巧。
● 找到四种方法：接纳孩子的感受，限制不被接受的行为，并且和孩子保持友好。
2、鼓励孩子与我们合作
● 对于那些要求孩子合作的常规方法，比如威胁、警告、命令、谩骂、讽刺、教训等，孩子的反应如何？
● 五种邀请孩子合作的方法，让家长和孩子都感觉良好。
3、代替惩罚的方法
● 孩子对惩罚的反应是怎样的？有必要把惩罚作为制定规矩的一种方法吗？
● 一些代替惩罚的方法，既能够帮助父母表达他们强烈的不认同，同时又鼓励孩子为自己的行为负责。
4、鼓励孩子自立
● 六个方法帮助孩子成长为独立、负责的人，使他们未来离开家长的时候，能自己独当一面。
● 学习帮助孩子发展其内在能量的特定技巧。
5、赞赏孩子
● 探索各种有效的三个赞赏方法，帮助孩子树立积极向上、符合实际的自我形象，同时指出那些无效的方法，以避免使用。
● 学会帮助孩子发现他们的优点，并在现实中发扬。
6、让孩子从角色中释放
● 观察孩子是怎样进入到他们的角色的（横行霸道者、悲观主义者、懒人、恶作剧制造者等），以及通过何种方法帮助他们从固定角色中释放出来。
● 使用六个技巧，你可以帮助孩子看到一个不同于别人、更加积极向上的自己。
授课对象
2-16岁孩子的家长
跟孩子有冲突的家长
不能了解孩子内心世界的家长
希望与孩子进行良好沟通的家长
幼儿园、早教机构的工作人员
关心儿童教育的各路同仁
讲师介绍
陶小艾
国内知名亲子阅读推广人，心理咨询师，中科院儿童发展心理学专业研究生，HTT（如何说）国际认证讲师、国内多家母婴杂志专栏作者，著有《让孩子爱上阅读的幸福密码》《最好的绘本给孩子》两本育儿书。
报名须知
上课时间：
12月9日-10日（周六、日）
上午 9:00 -12:00；下午14:00-17:00
上课地点：北京
每期人数：满8人及以上开班
费用及优惠
原价1880元/人，
正值感恩季，且年底最后一期
本期特惠价：1180元/人，
两人同行：1880元/2人（五折）
凡学合作者专享价：980元/人
前4名送小艾老师个案：解读玛雅历法
12小时
有碰撞、有收获、有反思、有成长的体验
6次线上辅导
帮助家长面临践行中的种种挑战。
还有超值福利：
免费送价值120元的：
《如何说孩子才会听》课程手册1册
《如何说孩子才会听》家长证书1张
《如何说孩子才会听》方法提示卡1张
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