19年的长度｜存在的疑问（一）读过的书、看过的节目是否有潜移默化的意义

 泛意上来分，我的19年大概分为0-15、15-19两段。原因是在15岁前我几乎没有读过几本完整的课外书，更多的时间是花在看电视节目上，并对CCTV10、CCTV12的部分栏目产生了浓厚的兴趣。

 看过了很多历史纪录片却仍然记不住一段完整的历史信息。以前还同样热衷于一个类似于知识竞赛的节目《一站到底》，每每都惊叹于他们的知识储备，自己也试图从中记住一些知识点，还做过几期的试题盘点。但回忆起来总感觉什么都没有学到，记住的还是那些原本就知道的东西，新记住的点寥寥无几。那花费的时间是否有潜移默化的意义呢？我不知道，不知道这潜移默化是否有意义。但好像多了一套说辞，噢，我是看这类节目的人。

 从高中开始，沉迷于纸质小说无法自拔。部分言情小说基本处于看完就忘的状态。只有少数类似于《平凡的世界》、《兄弟》、《群山之巅》……能讲出故事梗概。高一还尝试过写各种类型的文章，倒也能得到语文老师的青睐，但事后读来，不禁觉得漏洞太多。自高二换了语文老师，我所谓的文章就再也没有机会被表扬，我知道我的小聪明已经用完了，我已经没有底气能写出老师喜欢的文章。我学不到他们写作的精髓，感觉自己一无是处。那读过的书怎么就没有发挥潜移默化的作用呢？我不知道，但我已经被贴上了一个标签“她是喜欢读书的人”。我也懒于去告诉所有人:嗯，我是读过几本书，但我不知道我学到了什么。

  后来到高考失利，其实我已经很满足。（至于原因准备下回再说）窝在家里的一个月一本书都未看，对，一本书都未看。我妈妈有些急，她从不限制我看书的类型并尽量支持我买新的书，她怕我像15岁以前不看书。我在思考一个问题:为什么读过的书、看过的节目并未发挥所谓的潜移默化的作用？

   想起最主要的原因是:我只管去读了，读后就放在书架，不会有任何的读后思考，就更不会再看第二次，这就是并未用心去读，自然就学不到什么。

  再者，我几乎很少一口气完整地读完某本书，而是利用零碎的自习时间安排好一天看多少，这必然会让自己读书时的思路缺少连贯性，但我并不会再翻回去再略看一遍，而是“尬读”，读完还有所谓的成就感。

 ……

 这只是我自己想出来的不太成熟的观点，并暂时地安慰了我自己，回想过来自己对此问依旧存有疑问。

（文乱勿怪(ಡωಡ) ）晚安

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