有教无类

孔子在教育史上一直有着非常重要的地位，被尊称为古圣先贤。孔子的很多思想也一直在传播。今天我想聊聊孔子的有教无类思想。

孔子的有教无类思想现在一般有两种不同的解释，一种是指人原本是“有类”的。比如有的智，有的愚，但通过教育，却可以消除这些差别。另一种指不分贵贱，贫富和种族，人人都可以入学受教育。我个人更喜欢第二种解释。孔子的学生里有出于平民的颜回、子路，也有出于商人的子贡，也有出生于贵族的司马牛、南宫敬叔等人。孔子用自己的行动也验证了第二种解释。

我想孔子在那么久之前就能做到有教无类，现在的老师应该做的更好才对。可是事情并不是这样的。现在层出不穷的校园事件让人们不断地把目光关注到学校。老师也成为备受关注的人群。而让老师掌握有教无类的精髓，则在一定程度上会避免事情的发生。那么怎样让老师们做到有教无类呢？

首先作为老师来说要保持一颗平常心，不带有色眼镜看孩子。不以孩子的家庭情况来评判孩子，不给孩子下结论。每个人都不能决定自己的成长环境，如果一个孩子生活环境不好，身边的人又没有正确引导，这个孩子想要成长真的很难，所以有时不仅家长和老师需要多关心孩子，社会上的每一个人都应该平等对待孩子。

其次老师要熟悉孩子的个性特点，在这方面孔子有两种方法，一种方法是通过谈话，可以是个别谈话，也可以是班会的形式进行，旨在了解孩子们的想法。第二种方法是观察，观察孩子平时的行为活动，这样可以更加直观的了解孩子的真实想法。因为有时孩子说出来的和他的想法是不同的。有些年龄较小的孩子，很能无法正确表达自己的想法，这时就需要老师耐心的观察总结。

再次就需要用到孔子的另外一个思想，即因材思教。根据孩子的个性特点有针对性的教育。孔子依据因材思教培养了一起有才干的人。我想如果现在的教育者真正的运用因材施教，会培养出各行各业的优秀人才，还不是同一模板下不同的样品。

希望教育者们能够做到有教无类，也希望每一个孩子都能成为一颗璀璨的新星。