育人幼教部教师百日行动

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幼儿科学探究能力发展与培养的教育建议

    幼儿园科学教育实施科学启蒙教育，不应该采取唯科学知识至上价值取向。应给予幼儿科学探究机会，耐心等待幼儿自己解决遇到的科学问题，鼓励支持因坚持自己主张而增加的探究过程，激发幼儿探究需要。

  一、激发幼儿的科学兴趣。

1,科学教育采取多种形式，观察，参观，种植，饲养，实验等。

2、利用环境资源。设置科学角，带幼儿走进自然等。

3.建立平等的探究学习关系，提供心理安全探究环境。