讲座是大学中浓墨重彩的一道风景，我们有机会和来自各个领域的人接触，能够拓宽大学生的眼界，但是当我们去听讲座的目的变得不再纯粹时，大学的讲座还有必要去听吗？
现在的热门的讲座分为两种，一种是听讲座发类似与评奖学金挂钩的分数奖励，还有一种是演讲者拥有高知名度。
前两天有个什么诺贝尔得主来我们学校做讲座，福州组织演讲的同学乐坏了，报名的人数已经超出了逾期，相反，反倒对这种现象有些反感，我反感大学这种鲁迅口中的“物以稀为贵”之感。
事后有个经常去听类似讲座的同学跟我实诚地说：“有时候完全不熟悉演讲者，对他讲的内容也根本听不懂，过去就是太累了睡了一大觉，只是感觉演讲的人很厉害，啥也没有通道错过了一个亿的时候发个票圈又感觉自我膨胀起来。”
还有一次学校请了宁泽涛来做演讲，大一的时候的窝抢到票就自然去啦，现场地上坐满了人，结果宁泽涛就是站在台上念了一张稿，然后就匆匆的走了，大家还是一脸的不舍。
有自信站在讲台上的演讲者应该具有一种榜样的力量！
所以有时候讲座也没有必要为了所谓的“排场”“火爆”而举办得太大型，结果又害怕没有人报名，搞得与学期末平优相关的福利吸引了一大帮过来睡觉的群众。
有个老师这样回忆到：“神舟五号返回成功的那一天，学校租了很多公交车，把我们一级学生拉到航天城，记得当天下着小雨，航天城的操场上还都是土。当时远远的望着杨利伟的身影，听不清他说的内容。这些年都过去了，当时不少在雨中瑟瑟发抖的学生如今已经成了神舟十一的主任以及设计师。”
你说诺奖来演讲有意义吗？当然啊，如果多年后讲座的人也因为i榜样的力量成了下一个诺贝尔奖的得主，怎么会没有意义呢？宁泽涛这样的体育健将来演讲有意义吗？对游泳爱好者来说怎么会没有意义呢？或许就以他为目标了呢？
其实只是我们的受众出现了问题，导致演讲者也不知道该怎么定位自己的演讲。
最后，你问我大学的讲座到底该去听吗？我只能告诉你，有些东西评优的素拓和发出去的票圈更重要。
我现在大三，刚入学时，无法体会奖学金评比的难，也没多在意，那时感觉什么都是新鲜的，加入了某学院的青年志愿者协会，另一个学院的学生会与话剧社团。
我在各种组织熬夜加班“搬着砖”，做着实体，P着图，投入很多时间与热情，只想让活动顺利进行；不怕严寒酷暑，一遍遍的排练着，一遍遍校正台词和动作，反复推敲情绪，只为能够精彩完成演出。
花了很多时间在爱好上，但是成绩一般，可在学生会有素质拓展加分，班委有素质拓展加分，献血也有，去某学院签了单子，便加上了素质拓展，排名上升了十几名。一切水到渠成，我只是干着我喜欢的，顺便嗨拿到了奖学金，心中暗自窃喜。
大二去了某学院，另一个学院的学长跟我说：“钱都是虚的，成绩才是真实的。”从那一刻起，我便告诉自己，素质拓展不强求，做自己喜欢的事情，足矣。
新学院课业繁重，为了加入某组织，毅然退了其他组织，只为能够给他腾出足够的时间，很开心，在里面认识了一群挚友，磨练了技术，长进了不少期间也选了几场感兴趣的讲座听听，也遇到因为完成某指标，被强迫去听的讲座，读材料，写报告，最后我还是退出了。
又到了综合评测，第一次感觉到综测的繁琐，填表，开证明，核对，填表.....这次学业成绩还是算不错的，可是素质拓展测试惨不忍睹，因而奖学金落到了很低的档次。
你问我后悔吗？不！不感兴趣的讲座，我何必逼自己去参加呢？屏蔽规则是学院定的，一切看着都很在理，我无从反驳。我只希望下一年，我依旧能安心学习，不被素质拓展或者是奖学金冲昏了脑袋，盲目去赶一场场讲座。
前几天跟我们学校的职业发展协会的负责人沟通，我才发现，他们一个学期有必须办几场跟学生职业发展有关的讲座，而这是他们的绩效考核的内容。
那么大学里面的讲座真的是一无是处吗？
学校组织过一些大讲堂，去年，只要课程不冲突我都会去听。
我现在还记得马伯庸讲的架空历史小说的创作方法、还津津乐道中山大学教授对猿猴社会学行为的研究、还感叹科学院士对人脑构造的解读......
哎！事情哪是那么容易说清楚明白的呢。我经历了大一一年傻傻的时光，现在才对学校鱼龙混杂的讲座有个大致的区别。
那些经历世事沧桑的智者，看兜兜绕绕的俗子又会是怎样的感觉呢？
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