河北省小学数学教育研究与评价

《数与形》唐山  马向葵

图片发自App

二、认识数对

本质是一一对应。

数与直线的点一一对应、数与平面上的点一一对应、二维的数与平面上的点一一对应。

本质是抽象，抽象成格、抽象成点。

东风西路 史林博

图片发自App

保定  刘超

图片发自App

两节《认识数对》

导入：

1.出示学生名字卡片，让学坐说特征让他寻找。引出“第几排第几个”。出示题目

2.问是几年级几班学生，体会“简洁”

二、新授

1.规定“列，行”——用列行说自己位置——抽象成点，让学生找列行——找简洁方式用数对表示位置——有趣练习——生活应用

2.规定列行——找简洁表示方法，确定数对——有趣游戏练习——从图到格再到离开格练习——生活应用