第十、十一周工作总结及下周计划

因为五一劳动节的原因，这一次连续上了九天课，也就是第十周上了七天课，第十一周上了两天课（周一、周二）。在第十周的周四，老师和孩子们一起去走了绿道，终于赶上了春天的末班车。这次走绿道，闫语桐明显比去年进步了很多，比去年走得快，而且和同学们一起玩得很开心。

团队游戏～卓越圈

《大学》除了第七节不太熟悉，其它部分闫语桐都能自己读。

《四五快读》第五册已经全部学完并进行了考核，第五册一共89个汉字，358个词语。89个汉字中，除了“题”字以外，其它字都认识，闫语桐把“题”读成“是”，我就把“是”和“题”写在一起给她区分。但是她认识“问题”这个词语，当她不认识单个“题”字时，她就会想到“问题”这个词语，然后就知道读作“题”。

358个词语，除了“闪光”、“闪亮”和“所有”三个词语以外，其它的词语都认识。闫语桐认识“光亮”这个词语，但是把“光亮”拆开组成“闪光”和“闪亮”，她就分不清楚了。还有她把“所有”读成“所用”，我把“有用”这个词写给她看，她又认得，拆开了组词她就会混淆。只有多复习加强记忆。

千字文闪卡0172～0208，对“丝绸”和“悲伤”两个词语不熟悉。

《四五快算》第二册已经做完。第三册做了几页，讲了10的余数，闫语桐学起来非常吃力。现在先暂停第三册，改成了《蒙氏数学亲子手册1》，这个更符合她三岁左右的心理年龄。我让她自己读题，然后让她理解题意，她说不知道是什么意思。我把题重新读一遍，她又能理解，可能因为《蒙氏数学》和《四五快算》第一册题型差不多，她学过了有记忆，大概知道这是什么意思，所以不用我再解释。

天才个性333，第四题按形色顺序放入还是不会做。

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下周计划：

《大学》继续诵读，争取熟背。

《四五快读》学习第六册。

《蒙氏数学亲子手册1》继续练习。

天才个性333继续练习。

打算增加解开绳结的练习，进行思维训练。