【作文兵法】中考作文三十六计（上）
三十六计之一：
审题——振衣提领到此时
调查显示，有89.6%的同学在写作前只是将题目粗略地浏览一遍，没有读题审题的意识，更不用说掌握读题的方法和审题的关键了。如果遇到似曾相识的题目，情形更是糟糕，往往仅凭借以往的经验即“下笔千言”，最终“离题万里”。
如何让自己的作文脱颖而出？审题是关键。
1.审好中心词。全命题作文题或半命题作文中一般会出现一些表修饰、限制或补充的词语，这些词语会对写作的范围起制约作用，并且是写作的重点。如果忽略这类中心词语，往往会进入到重点不突出的误区。如命题作文《美丽的遇见》，“美丽”就是中心字眼。如果考生写遇见中的伤心、尴尬、愤怒等不和谐的内容就离题了，如果只写遇见的情景而不凸显其中的感动、美好就重点不分明了。
2.审好副词。全命题作文题中往往会出现一定的副词，如“最”“也”“还”“再”“其实”等。这类副词不是可有可无的，考生往往会忽略其存在而造成重点不突出、偏题离题的问题。如《我最欣赏的人》中的“最”就限定了文章中的主角就只有一个，不能有其他平起平坐的人，否则喧宾夺主；《这也是课堂》中的“也”就限定我们所要写的不是平常意义上的某一堂课……
3.审好比喻词。有一类全命题中，会出现比喻一类的词。如《那天，阳光正好》《走出阴霾》《甘当一片绿叶》《风雨让我们坚强》等。如果考生没有把握其中的“阳光”“阴霾”“绿叶”“风雨”的比喻意义，就会写实实在在的阳光、阴霾、绿叶与风雨，其立意就较为肤浅，写不出富有深刻内涵的文章。
4.审准写作范围。有些作文题对写作的时间、空间、写人、记事、选材、表达方式、文体、字数等作出了多重的限制。如《暑假二三事》，“暑假”限定了事情所发生的时间，“二三”限定了选材的数量，“事”限定了所写的文体是记事记叙文，主要的表达方式是记叙、描写。另外，还要注意作文题的导语部分或具体要求，因为其中包含着作文内容方向、文体选择、字数要求等重要信息。
三十六计之二：
拟题——明眸善睐亮全篇
“秧好一半谷,题好一半文。”简洁醒目有文采的标题才能快速攫住阅卷人的目光,为自己的作文赢得良好的第一印象。拟题的基本原则是切入小、生动活泼、富有文采、具有个性特色。
1.巧用修辞，富有文采。给标题加上合适的修辞手法，可以让标题生动形象，意蕴深刻，令人回味。下面以“和谐”话题为例：①比喻：《和谐。一抹醉人的馨香》；②拟人：《和谐的历史心跳》；③对偶：《我和谐，我快乐》；④引用：《为有源头“和”水来》；⑤设问：《你远离不和谐的声音吗》。这些标题短小而精致，就像星星一样，镶嵌在作文最醒目的位置，给人愉悦的享受。
2.反弹琵琶，引人深思。克服思维定势,进行逆向思考,追求陌生效果,拟出让阅卷老师一见钟情,怦然心动的好标题。如：《我不要这样的“和谐”》、《想停一回电》、《选择放弃》等等标题，突破一般的思维定势，其最大的作用是能够调动读者的阅读兴趣。
3.妙用符号，不落俗套。主要是在标题中有机地加入一定的数字、英文、标点符号等元素，以新视角、新形式、新感受表达，从而达到内涵丰富、轻松幽默的效果。如：《1＋1＞2》、《老爸，sorry》、《？，！》、《青春ABC》等等。这些标题的标新立异，但不生涩，可以说是标题中的另类。
4.引用套用，妙趣横生。对名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌曲名、广告词、文学作品以及影视剧题目等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。如：《我不是佛系青年》、《阳光总在风雨后》、《我和“梦想”先生确认过眼神》、《梦想是奋斗出来的》等等。看了这些标题，你是不是感觉到标题中洋溢的一股强烈的时代气息呢？是不是体会到了标题也能熠熠生辉呢？
三十六计之三：
开头——日出江花红胜火
看文先看头，好的开头就像一曲戏一样，大幕一开就能攫住人的心。为获取好的第一印象，我们必须在开头下一番功夫。
1.开门见山。即在开篇直入本题，揭示题旨，引出主要人物或展开故事情节。这种开头方法的特点是入题简捷，不枝不蔓，利于读者把握文章中心、基调及思路。如莫怀戚《散步》：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。简简单单一句话直接点题，交代散步的地点和主要人物，丝毫不做作，素朴而自然。
2.制造悬念。将文章的结果或者高潮部分放在开头，然后叙述起因、经过。运用这种方法最大的优点是造成疑问，引起读者的阅读兴趣。如张之路《羚羊木雕》：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。以妈妈的质问开头，巧妙设置悬念，像悬疑片一样冲击着读者的眼球，牵引着读者一口气读下去。
3.运用修辞。开篇巧妙地运用比喻、排比、设问、引用等修辞手法，使开头新颖别致，生动形象，富有文采。如张抗抗《地下森林断想》：森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。作者运用比喻写一般森林的概貌，生动形象突出其广袤盛大的特点，以此来反衬地下森林的奇特壮观。
4.景物渲染。通过景物的描写，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为下文情节或人物作好铺垫。如鲁迅《故乡》：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气……既交代了特定的时间和天气状况，又渲染悲凉、萧瑟的气氛，为下文主要人物的出场作铺垫，显得文艺范儿十足。
总之，开头有很多种，同学们可以根据自己的表达需要可以采用相应的开头，尽量避免没有文采、绕大弯子、长篇大论地抒情与议论式的开头。
三十六计之四：
结尾——水到渠成余音绕
好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足；②空喊口号；③拖泥带水。因此，作文结尾要简洁、有深度、有余味。
1.自然收束。在内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征意义，这样的结尾完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。
2.首尾呼应。开头点题，总领全文；结尾点题，总结全文，首尾响应，结构完整。
3.卒章显志。在作文结尾处，顺理成章地表达出自己的感受和启迪。既起到深化主题的作用，又给读者以有益的启示。
4.名言警句。引用古人的话语强化了主题，增强了文章的内涵，含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
5.含蓄委婉。表现在结尾隽永而深刻，形象而含蓄，给人无尽的遐想和回味。
三十六计之五：
选材——天机云锦任我裁
“文章一枝花，全靠例当家”，一篇文章如果只有大体的支架，而没有具体材料的话，就好像一棵没有枝叶的树，毫无生机可言；有了鲜明的主旨，但是没有生动的事例，文章也是干瘪无味的。可是世界那么大，生活那么广，怎样才能让滚滚“材”源变成笔下的真金？抓住“真”“准”“新”“精”“小”，你就抓住了选材的要义。
1.选熟知材料。回避陌生，首选熟悉，是选材的一个重要原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，容易出现漏洞，一定要慎重选用。
2.筛独特材料。我们的生活看似相似，但个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，下笔时可想想哪些材料别人可能写到，以避免撞车。
3.引时代材料。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
4.改陈旧材料。对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况;可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料;可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新;等等。
5.亮精华材料。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘;要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。
三十六计之六：
立意——千古文章意为高
古人云：“意，犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”这就向我们揭示了主题在文章中的重要地位。打个形象的比方，如果把一篇文章看作是一个人，那么语言则是其外衣，材料则是其骨骼，而主题则是其灵魂。举凡优秀的文学作品都会以新奇的立意、独特的见解给人以心灵的震撼、精神的鼓舞和智慧的启迪。毫无疑问，立意是决定考场作文成败的关键。
考场作文立意有几大原则：
1.正确。立意正确，是指文章的主题要歌颂和赞美生活中的“真”、“善”、“美”，揭露和批判生活中的“假”、“恶”、“丑”，体现积极向上的思想感情，要对读者具有陶冶性情、美化心灵的作用。
2.集中。集中，就是文章的主题应当“聚焦”、鲜明，行文时做到目标始终如一。否则，会给人不知所云的感觉。平时同学们最易犯的错误就是主题散乱。不少同学都是写到哪里算哪里，“跟着感觉走”，导致离主题越走越远。直到结尾才发现，但为时已晚，于是只好匆匆“点题”了事。殊不知，文中大量内容都是与主题无关的，枝枝叶叶的，使人看不到重点。
3.新颖。“文章最忌随人后”，千篇一律、人云亦云的立意会显得平庸。我们要敢于表达新的见解、新的观点，言人所未言，言人所不能言，力求使读者产生联想，获得新的启迪。
三十六计之七：
结构——文脉分明巧安排
中考作文阅卷工作纷繁复杂，能吸引阅卷老师眼球5秒的是什么？靓丽的标题；能吸引阅卷老师眼球10秒的是什么？新颖的开头；能吸引阅卷老师眼球20秒的是什么？优美的语言；能吸引阅卷老师比较长久注意力的呢？有人说，是文章清晰的思路和严谨的结构。可见，结构在很大程度上决定着一篇作文的成败。
1.前后呼应，首尾圆合。写作文要注意文章标题与内容的呼应，正文内容的前后呼应，首尾圆合；还要注意前有伏笔，后有照应，行文才能紧凑，逻辑也才严密。结尾可有意识地照应开头，这种种首尾圆合式的照应，或是内容上的小结，或是情感上的回应，还可是手法上的配合。
2.一条红线，贯穿全文。“一线穿珠”就是要选用与文章主旨密切的句子，在文章前中后不同的段落灵活穿插，前后呼应。贯穿全文的线索，可以是以物来展开故事情节；以人物为线索，按人物思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料；以地点转换来安排层次；以感情变化串联起材料；以人物的个性化语言或典型性的行动来串联材料，构成有机整体。还可将某一线索句或中心句独立成段，均匀分布在文章各处，前后照应，以此形成全文结构的框架。
3.由果及因，由表及里。记叙文写作先叙述现象后分析事物的本质，先叙述事情的后果，后分析造成后果的原因。议论文的写作，尤其如此。为了论证严密，论据就要典型而确凿，这就要讲究事实论据和理论论据结合，古今中外事例都有，在论据的安排上，也要遵循先古后近，先中后外的顺序，写议论文要联系实际，而联系实际总是在充分的论证分析之后，这样，文章逻辑才严密。
三十六计之八：
文体——要留清白在人间
近年来，中考作文试题一般都有“文体不限”或“自选文体”的提示，这为考生们创造了相当宽松自由的写作条件。同学们必须清醒地认识到——中考作文淡化文体要求，是提倡文体多样化，并不是不要文体；“文体不限”并不是不讲究文体特点。同学们应强化文体意识，要写什么像什么，写什么就是什么，而不能胡拉乱扯，写出非驴非马、不伦不类、让人读来一头雾水、不知所云的文章。
1.文体鲜明，心中有数。记叙文，要有具体的事件、明晰的线索，情节要曲折感人，语言要生动形象，感情要真挚浓郁；议论文，要有鲜明的论点、充足的论据，论证要合乎逻辑，语言要简洁严谨；说明文，要以真实确凿的材料为依据，客观准确地说明事物的特征或事物的原理，语言既要通俗易懂，又要准确周密；各类应用文，格式要正确规范，语言要平实得体；散文，必须恪守“形散神不散”的原则，做到主题集中、中心明确；微型小说（小小说），篇幅虽短小，三要素（人物、情节、环境）却不可少，人物形象要个性鲜明，情节设计要有“出乎意料，合乎情理”的效果。当然，各种文体并非毫无共通之处，记叙文里也可以有议论和说明，议论文中也可以有记叙和说明，……但绝不能舍本逐末，喧宾夺主，文章的主体部分必须凸显鲜明的文体特征。
2.内容为王，形式为辅。同学们还必须清醒地认识到——追求形式创新，应该是以有好内容作为前提的，如果没有好的内容，再好的形式也是徒劳无功的。只有做到了内容与形式的和谐配合，才能写出文质兼美的考场佳作来。光去追求形式的标新立异，其结果只会是金玉其外而败絮其中，理所当然是得不到高分的。
三十六计之九：
形式——万紫千红总是春
俗话说：人靠衣装，佛靠金装。人、佛如此，作文也是这样。好的内容需要外在靓点的包装，这样作文才能占领至高点，得到阅卷老师的青睐。近年来，在中考作文文体不限的影响下，许多考生避开常见的三大文体，让文体与日记、书信、小标题、发帖回复等联姻，这些移花接木的手段让作文形式花样百出，生动活泼，能迅速吸引读者的阅读兴趣。
1.日记、书信体——尽情袒露心迹。日记书信是中考满分作文中常用的形式，其特点是自由灵活，有利于作者抒写内心感受，袒露真实的情感。如中考满分文《陪伴》就借用了书信体的形式对陪伴三年的老班表达感激之情，使得“老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！”这一总领全文的感情抒发显得真切感人。
2.小标题、排比段——布局精心巧铺排。小标题、排比段可以形成井然有序的层次结构，脉络分明，体现凝练概括的精美构思。如满分作文《每天都是一首诗》，主体部分三个自然段分别以 “昨天，一首动人的诗”、“今天，一首奋斗的诗”和“明天，一首满怀希望的诗”开头，显得精巧别致，层次清晰。满分文《在我们这个年龄》，借用金庸武侠篇、琼瑶经典篇和恶搞无厘头篇三个小标题，巧妙展示“我们这个年龄”的生活，真实再现了当今中学生的风貌。
3.发帖、留言——时尚清新铺面来。主要运用与网络有关的留言、发帖、群聊、微博等形式构思成文，使得文章充满鲜活的时代气息。如满分文《“反省”帖子ABC》就采用网络发帖、回复、博客评论相结合的形式来演绎“反省”这一话题，其形式别出心裁，独具一格，蕴涵时代色彩，值得称赞。
当然，除了以上几种创新形式之外，还有庭审记录、蒙太奇式、说明书、病历、调查报告、实验步骤、演讲、电视主持、神话寓言等。值得注意的是，作文不能一味地追求标新立异，再好的形式必须与内容完美地融合在一起。
三十六计之十：
情节——尺水兴波见微澜
如何让考场作文在千军万马中胜出，吸引阅卷者的眼球？我们必须避免叙事的平铺直叙，必须学会讲故事，学会在情节上的折腾，让故事能够吸引读者的心，进入到引人入胜的胜境。让作文情节波澜起伏的常见方法有：
1.悬念法。故事情节不是按常理发展，而是陡遇情理中的“意外”，转向另一方面去。情节的陡转形成行文的波澜，一个波折连一个波折，使叙述曲折生动，跌宕起伏，吸引力十足。此法是最能起到引人入胜的方法之一。
2.误会法。误会法，是指利用时间、地点、人为等因素,故意造成人物间的误解,为故事情节的发展推波助澜,丰富情节戏剧性的一种表现技巧。误会法常常让情节节外生枝，而文章就在这生枝之处显示出情节或主题的精彩。
3.铺垫法。为了收到较好的表达效果，对要写的人和事先不直说，而是先作种种铺垫，给人以“干呼万唤始出来”的感觉。与此同时，往往要不惜笔墨渲染气氛，烘云托月，从而收到“山外有山”的表达效果。
4.倒叙和插叙法。由于倒叙法将结果和高潮部分放置在文章开头，为读者带来层层疑问，从而有一探究竟的欲望。插叙法则暂时中断，插入与事件相关的人或事，则让叙述产生了一定波澜。
三十六计之十一：
语言——千树万树梨花开
语言是作文的外在表现形式，是作文赖以示人的美丽外衣，任何新颖的素材、精美的结构、深刻的主题，都需依赖语言表达来实现。生动而富有个性的语言会让文章锦上添花，使人读来赏心悦目；枯燥乏味的语言会让文章黯然失色，使文章的阅读价值大打折扣。
1.让凝练简洁成为习惯。凝练是一种美，简洁是一种美。试想，短短600字左右的中考作文，无论是叙事，还是议论、描写、抒情，语言不够精炼肯定是不行的。叙事，要有条理，针对中心重点叙述，不要啰嗦；描写，要有力度，写人要生动传神，写景要摄其神韵，不要面面俱到；议论，要切中要害，用词准确，概括性强，不要脱离中心；抒情，要字字传情，或借景抒情，或直抒胸臆，不要泛滥成灾。
2.让修辞变幻魔术魅力。修辞手法是一种魔术，让语言精彩纷呈。运用比喻，可以化抽象为具体；运用排比，可以增强气势；运用反复，可以一唱三叹激情奔放；运用夸张，可以烘托气氛加强渲染力；运用对偶，易于记忆有音乐美感；运用反问，可以加强语气发人深思……在写作中用修辞打造出文章靓丽的外衣，给读者以艺术的美的享受。
3.让个性语言张开风帆。个性语言彰显个性，个性语言成就个性。幽默诙谐的语言，生动俏皮，让文章情趣顿生。鲜活的网络用语让作文充满时代气息。当然，如果你把文字打造得像诗一样优美像画一样美丽亦是一种个性。
4.让平时的厚积变薄发。让作文与文化齐飞，让个性与文采齐现。考场中，引用或化用经典的歌词、诗词、名言、典故、传说等，可以让文化底蕴成为语言的一张王牌，从而在考场中获得高分。
三十六计之十二：
点题——吟为紫凤呼凰声
点题，也叫做“破题”，是指在文章的关键地方，用简明扼要的语句交代、提示或点明文章的中心思想，以便评卷老师迅速准确地把握你所写的文章的中心是什么，了解你写此文的意图何在。按行文中间点题文字出现的位置，常用的中考作文点题方式有：
1.篇首点题。一般来说，记叙文的开头要开门见山，见人见事。如朱自清的《背影》：我与父亲不相见已两年有余了，我最不能忘记的是他的背影。这里采用的就是开门见山，直接点题，它点出了父亲背影的难忘，既突出了中心，又自然而然地引入到了下文中。议论文的开头要亮明观点，单刀直入，一针见血。如果阅卷老师读完前两段（200字左右），仍不能捕捉到你的观点，你的作文就要在点题上打折扣了。
2.篇中点题。中间部分可用简洁精炼的语句点明题旨，可以起到承上启下或画龙点睛的作用。这样的点题句要独立成段。另外，还可以使用小标题点题或排比句，既能彰显文意，又使得文章结构清晰。如《我的舞蹈梦》，作者选用“舞之盼”“舞之困”“舞之灵”“舞之梦”四个小标题行文，使得作文处处与标题点题，又结构整齐，显眼突出。再如《拾起童年生活的点滴》，作者选用“外婆巧手的美味，弥漫的香气氤氲了我的馋嘴童年”“我家美丽的后院，多彩的游戏书写了我的快乐童年”“那个明晃的水塘，落水的插曲记载了我尴尬的童年”三个结构一致的排比句串联起全篇，处处写童年，处处巧妙点题。
3.篇末点题。结尾处可以运用抒情与议论点题，画龙点睛，不仅能起到深化主题的作用，还能给评卷老师以紧扣文题，一目了然之感。除了抒情议论式点题外，还有总结号召式、首尾呼应式、发问式等。