劝学诗--《冬夜读书示子聿》

当大屏幕上出现了我的名字时，孩子们欢呼雀跃，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，因为我们第13周又上榜了，我知道这样的鼓励对孩子们来说太重要了。

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今天的晨读内容是宋代诗人陆游的《冬夜读书示子聿》。今天的抄诗任务在谢依伶同学的组织下，安排了葛婷婷和李宵宵两个孩子完成抄诗任务。

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为了尽量能让、孩子们都参与晨读课，我让先到校的孩子们参与第二场的晨读课，因为校园广播严重影响了我们的晨读，教室里的孩子真的听不清楚老师所讲的内容，我就用截屏的方式把老师讲的内容截屏下来，等广播结束后我再给孩子们播放一次，这样效果就好多了。

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冬夜读书示子聿

【宋】陆游

古人学问无遗力，

少壮功夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

学习古诗首先要走进作者。

陆游，南宋诗人，字务观，号放翁，越州山阴人。他的诗前期多为爱国诗后期多为田园诗代表作品有《游山西村》等。

第二，解题

示：训示、指示。

子聿：陆游的小儿子。

题目的意思是：冬日寒冷的夜晚，陆游读诗书，诗兴大发，一连写下八首《冬夜读书示子聿》组诗，今天学的是最出名的一首。

第三，了解诗句的意思。

“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”这句诗的意思是：古人学习知识时，不遗余力，终身学习。许多诗人年轻时就在努力，可到了老年才取得成功。

只有年少时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。

诗人语重心长地告诫儿子，趁着年轻精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句诗的意思是：书本知识是前人实践经验的总结，能否符此时此地的情况，还有待实践去检验，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。

冬日寒冷的夜晚，陆游写下这首诗送给儿子。短短的二十八个字，却饱含着深邃的教育思想，凝聚着诗人对儿子的殷切期望，同时也给予我们深刻的启示:一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。

还有很多关于勉励学习的诗句，如：少壮不努力老大徒伤悲；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟……

第四，诵读古诗。

我们用开火车、分组等方式诵读，用轮读的方式背诵，读后评价，可以采取自评互评的方式进行。

第五，做诗配画。这个过程是孩子们最安静的环节，个个身怀绝技，脑洞大开。

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接下来，趁着学习古诗的热乎劲，我问:我们还知道哪些是陆游写的诗？有人回答：《示儿》，接下来，我们就学习《示儿》，孩子们很快就学会了这首诗。我再让孩子们说说《冬夜读书示子聿》和《示儿》的不同之处，王海森说，前者是劝学诗，后者是爱国诗。 这就是彩虹花晨读让孩子们进步的地方。感谢彩虹花这个大舞台。