️注意：内容转发自【龙鼎武道教育集团】总教练天雷老师
编辑：卢思利
本期分享内容为：龙鼎教学内参【001-010】
龙鼎武道|教学内参【001】
这次给大家分享的是龙鼎教学标准化
核心教学板块
龙鼎教练培养和上课，严格按照八大自动教学法来教学
第一步，示范，需要从三个角度演示，还要从两个层次去演示所要教学动作
第二步，讲解核心：一，要把动作要领设计成问题，反复提问；二，需要讲解动作的具体和实际用途
第三步，教学：细节拆分，遵循复杂的动作简单化，简单的动作趣味化的教学原则
第四步，练习：1，量化，用科学的数据来衡量训练效果，比用多少小时更具有参考性；2，自动化训练
以上内容在培训中都会深入详细的讲解。
后四步且看下回分解↓
龙鼎武道|教学内参【002】
️这次给大家分享的是龙鼎教学标准化
接上半部分↓
第五步：反馈，反馈很重要，而且要及时，反馈需要知道6种反馈方式和检查动作的6大标准
第六步：纠正，检查完，反馈完接着就需要纠正，纠正需要了解3个纠正原则和6大纠正方法
第七步：练习，纠正后就是大量的练习，这是需要增加许多互动元素进去，不能单一重复练习，互动掌握8种有趣好玩的互动模式
第八步：展示，展示有三个目的，展示的效果非常好。且很有必要，但却被许多教练忽略掉了。
龙鼎武道|教学内参【003】
教学主管和储备主管进行培训
《龙鼎模课评中评》
这次让主管对教练员模课进行点评
然后导师对各主管的点评再进行点评
这样让所有人都能参与其中，新教练学习到更多的教学技巧
各主管之间互相分享教学心得
还有各储备主管学习到如何去指导新教练模课。
一个人想要成长的更快，就要让更多的人成为。
龙鼎武道|教学内参【004】
关于模课
龙鼎教练员培养和周内准备都是采用模课的形式。
而且龙鼎的模课是采用一比一的形式。
为什么要模课呢↓
教练员在没有经历过课堂或者新课没有上过，模课是检测效果最直观的形式。
一，通过模课，教练员可以提前预演一遍
课堂，探测出有问题的环节
二，通过模课，教练员可以把教学流程记熟
三，通过模课。教练员可以把教学问题提前探测出来
龙鼎武道|教学内参【005】
️教学标准化
为什么要实行标准化教学？
标准化教学的好处有哪些↓
一，标准化教学教练员容易培养，容易复制，我们会把优秀的教练员的先进方法，变成标准的课件和话术，让新教练反复演练。标准化是教练员复制的第一步。
二，标准化，可以提高教学服务水准，因为我们的课件由高水平的研发人员制定，所以新教练直接沿用高水平的教学模式，这样就避免新老教练教学水平参差不齐的现状，整体提高教学服务水准。
三，标准化，教练员教学考核和课堂教学情况检查容易反馈，有了标准就容易评判。课堂上的好不好，容易检测和对比。倒逼教练员做的更好。
龙鼎武道|教学内参【006】
今天跟大家讲解一下，龙鼎八步自动教学法中的，第八步—展示
展示这个环节，很重要，也很容易被人忽视。
展示是反馈的一种呈现形式，它有以下三个作用↓
第一，下课展示给教练看，教练需要知道每个孩子今天训练的效果，所以逐一上台展示，了解每个孩子情况，方便跟家长沟通孩子的训练情况，还可以针对性布置差异化作业。
第二，下课展示给孩子自己看，为什么要给孩子自己看呢，目的是为了让他们自己对比。明白同样的训练，差距有多大，看看自己有没有用心训练，还需要付出多少努力能追的上大家。
第三，下课展示给家长看，下课家长会来接孩子。这个时候让他们上台展示。看到这节课训练的成果，让小孩子可以在父母面前表现一下，家长也知道教学进度。
三个方面的作用，让教练，孩子为训练结果负责，让家长看到训练效果，为结果而买单。
龙鼎武道|教学内参【007】
道馆教学一般会解决两个问题
教什么？怎么教？
一，教什么？
这个主要是教学大纲的设计，这个现在需要解决差异化的问题，避免课程同质化
二，怎么教？
这个主要是教学形式，教学方法的设计，用什么样的创新的授课模式，可以让孩子更高效，有趣的训练。
但是在龙鼎做到这两点远远不够，龙鼎研发部除了让教练知道，教什么，怎么教之外，还需要让所有教练知道，为什么这样教？
为什么这样教？解决了教练教练知其然，但不知其所以然的困惑。
我们培训教练教学背后的原理，逻辑，还有孩子的心理状态等等。
龙鼎武道|教学内参【008】
我们都知道道馆面临三大难题。
招人难，育人难，留人难
这三点拿教练员来说，应该是培养教练员比较难。
许多道馆没法构建系统的培养体系，所以培养教练员就基本是——散养
在龙鼎教练员培养有一套比较完善的体系，新人过来能得到系统的培训，这点也给龙鼎留人加了不少分。
龙鼎培养教练四部曲
一，思想关，思想主要是通过百团或者在销售部实习，如果能坚持的住，思想这关就没有问题
二，技术关，这个会有专业的技术官来指导，教学。
三，模课关，这个是专业的辅导员，照着标准课件一比一模拟课堂，反复打磨，针对性点评，快速掌握教学方法。
四，教学关，这个主要是通过师徒制，周末跟着师父实习，通过真实的课堂实践，师父再一对一指导，成长加倍。
相信通过这个四个流程，能让你们的教练也能快速成长
龙鼎武道|教学内参【009】
接着昨天的教练员培养继续讲，接下来我会分四次来逐一解刨龙鼎教练复制四部曲
第一关，思想关
这点很重要，许多道馆缺乏教练，几乎到了是个人，就会要，是个人就想拉过来带课的地步。
但是各位馆长。想想这样真的好吗？这样几乎是在饮鸩止渴，后期危害很大。
前期没有筛选制度，你把习惯不好，思想不符的人招进来，最后他变成大爷，你得小心翼翼的伺候着，怕他走了。这样就进入非常被动的局面。
如果有负能量更惨，把其他本来想好好做的教练员一起给“污染”了，最后抱团对抗道馆，最终把所有人都害了。
龙鼎的百团更多的目的是锻炼人，也是同化人的一种方法。三观一致，积极主动的，在百团中表现不错的。基本思想就没有啥问题。
这个是龙鼎独特的一种初步筛选人才的一种方式。
龙鼎武道|教学内参【010】
今天继续分享龙鼎教学复制四部曲
第二关，技术关
技术对于从事武道行业的人来说非常熟悉
许多人也把它认为是至关重要的，有些人还信奉——技术是王道
我在这里分享我们对教练技术的几点看法和我们的实行方法。
第一，技术不应该是教练的全部，在龙鼎教练需要具备五大能力，分别是：沟通能力，演讲能力，话术引导，教学能力，技术实力
所以技术只占20%
技术不等于教学，教学经验是需要时间积累。需要，模仿，学习，实践，创新的。教学更多的是考察教练员教学组织能力，教学规划，课堂管理能力等等
技术好的教练心态容易发飘，因为教练技术越厉害，越感觉小朋友不厉害，这样心态容易失衡，现在全国培训技术的地方比较多，一到三个月，技术都比较OK，关键是看教练掌握技术后，教学心态好不好，学习的技术能不能教给大众班的孩子。
新教练技术培养可以分段制，不需要完整的把所有技术一次性全部掌握，教练员需要的是专业的教学能力，而不是指专业的纯技术。
比如一到八章，一次性教完。教练员后面的长时间用不上，没时间复习。容易忘记。就会造成多次培训的情况。可以分开教。技术训练重要的是固化训练和量化训练。
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