安博教育黄森磊谈在线教育：本质在于回归教学

安博教育集团副总裁黄森磊近期在接受媒体采访的时候，谈到了近期热门的网络教育，以及发展、管理教育企业的成功经验。黄森磊也是安博教育集团旗下京翰1对1的总裁，有丰富的教学研究和管理经验。我最开始进入教育行业，首先还是从网络教育开始，我记得在2000年前后的时候，当互联网浪潮来的时候，我曾经看到过这样一句话，就是思科的总裁钱伯斯说的一句话：什么改变了我们的未来?是互联网和教育。所以在那个时候，我就投身到网络教育的工作中了，网络教育这个工作，当时我觉得它非常吸引人的一个地方是中国非常大，教育资源实际上是不均衡的。在北京，小学一个班班容量是35人，但是你可以猜一下我看到的最大的一个班级是多少人。有一次我去河南的一个学校，也是一个小学，这个小学是当地一个比较好的学校，一个班有120人。要是从整个民办教育来讲，过去的二三十年时间里其实有很多个浪潮。在2000年前后的时候，当时很多做传统产业的巨头，比如联想、TCL，很多做传统行业的这些巨头，他们纷纷都投资到教育这个领域。当时他们投资的形式就是互联网教育，具体来讲就是很多中小学的网校等等这些东西。从发展来讲，实际上在2000年之后，随着互联网的发烧的状态结束，互联网的泡沫消退以后，实际上很多的网络教育浪潮自然就退去了。当时从网络来讲，我们收入的规模还是可以的。但是我会发现一个问题，借助网络的时候，在教育这个领域里面，有很多环境你还是做不到的。所以当时我们提供了很多优质的教育资源，北京的一批名师的教育资源给全国各地的，当时给的是公办学校，都是当地最好的公办学校。全国大概有2000多家公办学校用我们的教育资源。我就发现，虽然他们用了我们的教育资源，但是衰减是非常严重的，比如他的老师用这个资源，他没有了解到这个资源到底该怎么样使用，怎么样跟他自己的教学相结合，所以打折是非常严重的。所以当时我就有一个心愿，与其借助别人还做得不到位，还不如自己面对学生，直接教学生。所以当时我做了一个选择，是把网络教育放在第二步做，先来做实体的教育，做面对面的，一个老师教学生的相对来说比较传统的模式。从2012年底到今年，网络教育又开始成为大家的一个关注，就像轮回一样，10年之前的热度我今天又感觉到了。又是一个轮回。当然从网络教育来讲，我觉得是这样一个情况，就是网络教育不放在它非常热，非常发烧了时候，咱们也不妨冷静考虑一下。这一轮的网络教育热，实际上很大的一个背景是电子商务热，是电子商务的热带动了网络教育热。举一个很简单的例子，比如卖电器这件事，当时的国美和苏宁全国布局，几千家门店开了，开了以后他们认为我是航空母舰，但是突然有一天叫京东的出现了，那么一夜之间，整个游戏规则就改变了。对于我们教育工作者来讲，我们用最传统的方式教自己的学生的同时，我们也是关注这种新技术革命、新的东西出现，会给行业带来什么。所以就现在这轮来讲，是电子商务推动了这个热度。但是回过头来大家想，网络教育是有三个方向大家可以关注的：第一个方向是电子商务，是不是像我们的招生、推广可以放到网上去。第二个方向是，我们是不是能够把教学的模式放上去。其实从我个人的观点来讲，我认为把教学的过程放到网上，到目前为止还是有一定的困难。因为什么呢?，从大家公认的学习方式主要是五种：第一种方式叫熏陶。比如面对面的接触，通过人格魅力、学术魅力去感染别人，这个叫熏陶，这种方式如果是你隔着一个电脑屏幕，做的肯定不如人做的好。第二个是传授，比如班级式教学，我一个老师讲，一个班的学生都听得懂，这种通过网络也做得不是太好。第三种叫训练，训练是什么意思呢?比如你踢足球，要练习热门，必须自己到草坪上踢那个球，你必须自己去练，才能学会。或者说学习游泳，你在网上看了再多的动作没有用，必须自己下水才行。这个也是网络比较难做的。第四个是自主探究，就是我自主探究学习一些东西，这个在网络上做，一定是比在地面做得好。因为你家里面就算有1000本藏书、5000本藏书，那也不如网络上的信息量大。用鼠标和搜索引擎，你很快就能查到相关的知识。所以从自主探究来讲，网络做得好。第五个就是评价，怎么样评价一个学生的学习效果，这个网络也是可以做的。