20170907 星期四 多云
想到教育孩子，你什么心情？
为何有的妈妈育儿很辛苦，而有些妈妈轻松又幸福？
情商高的妈妈，育儿很轻松。第一这些妈妈善用情绪的力量育儿，而不受困于情绪；第二，当成为妈妈那一刻，她想孩子需要妈妈帮忙，赋能给孩子。
对孩子的未来，您的期望是……
一个人快乐，幸福，成功的秘诀在于情商。
情商是什么？
1.自我情绪的理解
2.管理自我情绪
3.理解他人情绪
4.创造共赢的人际关系
如果感觉做父母很辛苦，所以需要提高情商。
可以通过以下方面进行参考孩子是否高情商
孩子未来跟机器人竞争时，情商和好学是竞争能力。
李开复预测未来会有一半工作被机器人承担，那么，情商韧性是培养孩子的关键，是孩子进入未来半人类社会立足。
高情商需要从小培养。
高情商育儿秘诀
魔法一：情商大脑密码
说道道理的妈妈不如懂得处理情绪的妈妈效果好。
先处理心情，在处理事情。
魔法二：培养自控力及好习惯
以上几种都不适合。
第一个不理会情绪是最不好的，标签为鸵鸟。
孩子情绪是用来和父母沟通的，情绪不被在意，会让孩子误以为家长不爱他。
孩子小时要有哭必应。即回应心情，暂搁事情。
第二个骂孩子标签为老虎型。虽然情绪被暂时压制，会从其他方面途径发泄。老虎型对孩子身心发展有非常不好的影响。
第三随便答应，标签为绵羊型。溺爱不是爱，是对孩子伤害，剥夺孩子成长的权利，大脑发展不会很健全。孩子自我管理自我控制能力差。
第四种标签为袋鼠型。只是回应，但没有具体做法。
正确的是牧羊犬型，即有爱还会教。
首先接纳孩子情绪。告诉孩子你理解她的感受，这是安抚孩子情绪最好的方法。
当孩子知道她的想法被理解，他的杏仁核就安静下来。
接着说一句特别重要的话——“我决定和你一起遵守约定”。进行规矩的设立。
这样孩子感觉会被尊重，感觉平等。
给孩子的爱是无条件接受其感受，尊重接纳她。教她规矩。又爱又教才是好妈妈。
魔法三：适当的表扬
不当的表扬培养出非自信的孩子，而且自大的孩子！
自大的孩子经不起挫折和批评。
表扬特质批评行为才能培养出扎实的自信！不会因为结果而重创自信，不会因此放弃努力。
表扬要表扬过程和人格努力。
最糟糕的是给孩子贴标签。要不贴标签，批评行为。
魔法五：助孩子热爱学习
不是为了外在原因，而是学习的内驱力。孩子好学热爱学习是最重要的。
终身学习能力是竞争力的保证！
每个人都是天生热爱学习的，只是因为没考好时，爸爸妈妈或自己给了消极的解释。
要让孩子知道可以通过努力改变结果。把失败解释成暂时的，非客观因素的。
课堂总结：父母该怎样做才能成为孩子的情商教练？
家庭教育，从情商教育开始。
1.先处理心情，在处理事情
2.成长大于成绩，关系先于教育
3.不祝福孩子快乐，而是帮助孩子有能力快乐。
情绪是本能，情商是本领，需要后天培养学习！
生命的最高境界是不枉此生，活的有意义！把育儿做成分离时很开心的事。
培养孩子自信不怕挫折的高手：
1.适当表扬孩子，不要太过浮夸，根据孩子内在特点去表扬
2.当孩子出现成绩不理想，家长不应该急于责备，而是和孩子一起找失败的原因，分析原因，鼓励孩子再接再厉！
3.不要给孩子随便贴标签，可以适当去批评孩子的行为。
例如：打人的动作是不对的，这样别人会痛，这样的行为是错误的，生气的时候不应该打人，下次再生气，妈妈希望你告诉别人你为什么生气，说出自己的感受，而不是动手！
4.帮忙孩子行位热爱学习的天性。终身学习的能力，是人将要竞争生存的保证。
答疑：
@孩子发脾气时说妈妈讨厌，走……怎么教育！？
孩子生气时会说让妈妈伤心的话，妈妈的杏仁核也激动，hold不住了。
而接纳孩子的妈妈，知道孩子处在杏仁核状态，说话不理性。妈妈最好是别管内容，了解心情。
@张老师，婴幼儿时期，宝宝的情商管理有什么注意么？
宝贝从出生开始就要注意情商培养了。0-2岁不太会说话阶段，安全感最重要，心情一定要回应。孩子越激动，妈妈越冷静。
@孩子上三年级了，一直爱玩手机，改不了，怎么办？
1.制定手机游戏规则。规则适合六岁以前建立。四岁以上很用心的培养自控力。
2.牧羊犬式情商教练方法。注意要有耐心。因为有耐心才会做教育。
@张老师，好喜欢听你讲话，特别阳光，有好的书推荐给我们这些妈妈吗？
有书，喜马拉雅《张怡筠情商教育课》，里面推荐了是本书。
@别人给孩子贴标签怎么办？
立刻站出来把别人给孩子的标签撕掉，解释为行为方面的状况。用合乎客观行为的叙述句来解释事情。
@张博士你好，我小朋友2.8岁，现在非常爱打人，这是近两个月以来的行为，由于他比较爱捣蛋，所以他爸爸总忍不住动手教训他，而我也有时候会，这是直接原因吗？现在我们都不敢动手了，急切希望得到您的建议，小朋友本身喜欢独立，比较没有耐心，而且比较执拗。
孩子2岁以内打人是因为爸爸打他！
小孩子打人最原始的反应。哭闹打人，都是情绪表现的原始反应。
家长因孩子哭闹打骂孩子，孩子会有样学样，因为爸爸生气打人，他就学会了。
家长遇到此事帮助他了解情绪，不做心情而说心情。
笔记荟萃
①每个孩子天生都是爱学习的，后来不爱学习是因为②父母的回答不得当扼杀了。
③接纳情绪，设立规矩。平等关系。
④表扬特质或过程，批评行为。
⑤不给孩子贴标签，别人贴的标签要立马给孩子撕掉。
⑥培养孩子好学能力的内趋力，培养终身学习的能力。
⑦快乐是一种能力，从小培养。并不是祝福就能得到的。