正面管教，正确处理亲子关系

图片发自App

正面管教，正确处理亲子关系

          父母是原件，孩子是复印机，一点没错。大宝学到了我的急性子，暴躁，对她的不信任。

      我们两关系问题严重的时候，她不愿意听我说话，我不愿意看到她。记忆深刻的是有一次，去杨老师那里，虽然我尽量加快或者放慢脚步跟随她，她却刻意回避，不跟我并排走。我深深的感到难过和失落。我决心要改变自己的管教方法，当然得从改变我自己开始。

          《正面管教》，其实早在2016年年初我就耳闻了这本书中卓越有效的教育理念，并且购买了这本书。参加樊登读书会以后，发现樊登老师也力荐这本书。樊登老师通俗易懂的讲解，杨老师和彦彦的耐心指导，我越发觉得必须友善、关心 、尊重孩子，给予孩子和善而坚定的爱。

          来来来，我们先来认识我们自己。送你四个礼物，你最不喜欢哪个礼物呢？选择一下吧。

图片发自App

        选好了吗？上面四个礼物对应四种不同类型的动物，你的性格是否和动物的特点是否相像？

1、狮子：力争优秀型

2、老鹰：控制型

3、乌龟：安逸型

4、变色龙：取悦型

        通过上面的游戏我们认识了自己，那么我们在养育孩子的时候有什么优势和缺陷呢？我们还有哪些地方要加强呢？

1、力争优秀型（狮子）

养育优势：

（1）为孩子树立成功和成就的榜样

（2）教孩子学会判断优良品质

（3）激励孩子出类拔萃

养育缺陷：

（1）说教，期望太高

（2）让孩子觉得力不从心，觉得无法达到父母的“高标准”

（3）以“正确”与“错误”来看待事情，而看不到其他的可能性

需改进和加强的地方：

（1）走进孩子的世界，支持孩子的需要和孩子目标

（2）享受努力的过程，培养幽默感

（3）无条件地爱孩子

2、控制型（老鹰）

养育优势：

（1）能教给孩子组织能力、领导能力、坚韧、果断、尊重规则和法律

（2）以及合理安排时间的技巧

养育缺陷：

（1）僵化、控制

（2）可能引起孩子的反叛和抗拒

（3）也可能让孩子成为“讨好者”

需改进和加强的地方：

（1）放手

（2）给孩子提供选择

（3）启发式提问

（4）和孩子一起做决定

3、安逸型（乌龟）

养育优势：

1、能让孩子看到随和、圆熟、行为可预测的好处

2、能让孩子学会享受生活

养育缺陷：

（1）娇纵很可能让孩子被惯坏，并让孩子学会索要无度

（2）对安逸更感兴趣，而不是对“情形所需”更感兴趣

需改进和加强的地方：

（1）设立目标

（2）教给孩子生活技能

（3）允许孩子体验选择所带来的自然后果

（4）建立日常惯例

（5）开家庭会议

4、取悦型（变色龙）

养育优势：

能教给孩子友善、体谅、谦和、折中、和事佬、自愿、捍卫弱者

养育缺陷：

（1）逆来顺从

（2）积怨（现在你欠下我的）

（3）可能令孩子感到愤怒、沮丧或者想报复

需改进和加强的地方：

（1）学会给予和接受

（2）和孩子一起解决问题

（3）要相信孩子自己能解决他们的问题

（4）诚实地表达自己的感受

（5）开家庭会议

        我是老鹰，所以我必须学会放手，适当监督，让孩子自己去决定。参加了彦彦组织的樊登读书会的《正面管教》课程，我购买了正面管教卡，虽然我不怎么会用，但是我时不时拿出来看看，激励自己努力想象卡片中哪些问题是大宝和二宝经常会出现的问题。

        以前我总觉得大宝不懂事，什么事情都帮她安排好，她却都是一脸无所谓的样子。所以，更多时候我就是唠叨，唠叨几遍后她无视，我就会加大嗓门。虽然她有时候按我的安排去做了，但真的是心不甘情不愿，好像所有事情都是为了我而做。我离开了，她继续做她自己的事情，或者干脆给我一个白眼。看到她白眼，我内心是无奈而崩溃的。

图片发自App

          我的命令口气让她不爽，我现在学会用提问模式。今年暑假，大宝自己安排自己的暑假作业，我只负责每周检查一次就好。每天她都会腾出时间来做作业，不用我唠叨。我只需善意提醒，你作业时间快到了，玩完手机该练舞蹈了之类的话。她做完手头的事情，就会去完成她该做的事情。

         

图片发自App

          认同感受，真的太重要了。相信很多家长都跟我以前一样，孩子摔倒了或者错事了，我们都是说一些风凉话，“早说过了，让你不要跑，摔了吧？”，“让你写完作业再玩，现在好了，作业写到晚上11点，早上起床起不来，要迟到了。”这样的说法，只会让孩子更加焦虑不安。

          二宝走路摔倒，痛的嗷嗷哭，我都是让他自己爬起来，告诉他，很痛，是不是？认同感受后，他能从疼痛中转移注意力，或者过一段时间才能缓过来，没关系，抱抱他。问他为什么会摔倒？他会说，跑得太快了，或者太着急没看到台阶之类的话。好的，下次我们跑慢一点，看着点路就不会摔倒了，好不好？他应答，好。愉快的解决问题，还善意的提醒到他下次注意安全。这就是樊老师说的，“吃一堑，长一智”。

         

图片发自App

            二宝欺负大宝的时候，大宝总说:“不要扯姐姐头发”，“不要抢姐姐的书”之类的话，结果二宝反而把头发扯得更紧，或者把趁大宝不注意，把书抢过来扔掉。之后，发生类似的事情，我就对二宝说:“你去抱抱可可狮（他的玩具），好吗？”或者说，“你的小狮子书呢？”很快，他就会放弃欺负姐姐，去寻找属于他自己的玩具和书。

          所以，说该干什么了，而不是不要做什么。一、可以转移他注意力，暂停做不好的事情；二、给他正确的选择，让他有自己的事情可以做；三、叛逆期的孩子，你越不喜欢他做的事，他越喜欢去做。所以，让我们多说你该干什么了。

          我们无法替孩子决定什么，但我们可以做一些能够影响他们做出健康决定的事情，让他们能够掌控自己的生活。运用正确的管教方法，这就是我们应该做的。