“渔”与“鱼”---东北师范大学学习心得

        怀着雀跃的心情，经过一夜的奔波，凌晨四点终于到达长春落脚点。修整完毕，我们就投入了为期五天的学习中。

        第一节课便是开班仪式，了解了这所大学的概况，以及明确了此行的学习流程和要求。

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        培训课程开始，随老师的教导缓步向前，我了解到课堂上学到最多的是知识的积累，这点滴知识却是知识碎片，是树，而不是森林。

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        如何让树变成森林呢？这就需要系统学习，把知识看成一个密切联系的系统，在学习过程中注意把握知识的内在联系，做到举一反三、融会贯通。只有善于进行系统学习的人，才是真正的学习高手。

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      想要培养创造性思维，老师就要把森林的模式呈现给孩子。让孩子从小就养成主动地去画体系图来梳理知识体系的习惯。

        今天学习了思维导图的方法，我想我首先要做的便是梳理好知识系统。继而根据幼儿年龄特点运用这种图文并茂的方式，选用圆圈图、气泡图和双气泡图的方式，帮助孩子形成系统学习的习惯。

        学习第一天，点滴感悟，与您做个小小分享，请指正。