| 作业要求 | https://edu.cnblogs.com/campus/jssf/infor_computation17-31/homework/10454 |
|---|---|
| 课程目标 | 学习到更多关于软件编程的知识，通过这门课程提高动手实践能力 |
| 此作业在哪个具体方面帮我实现目标 | 函数运用，单元测试 |
| 其他参考文献 | https://blog.csdn.net/weixin_34106122/article/details/93372984?depth_1-utm_source=distribute.pc_relevant.none-task&utm_source=distribute.pc_relevant.none-task |
| 作业正文 | https://www.cnblogs.com/shenlingha/p/12458601.html |
正文##
单元测试###
数组中最大子数组的和
用类/函数来实现
需求：希望返回 3 种信息
最大子数组的和
最大子数组开始的下标
最大子数组结束的下标
从文本文件中读输入的数据，熟悉文件操作， 文件有两种数据
第一个数字：这次测试中有多少个数据， 数字后面是冒号。
后续数字： 每个数据的值，用逗号隔开
代码：
#include
#include
#define n 100
using namespace std;
void main()
{
int a[n], b[n][n];
int length, i, j, w = 0, p = 0, q = 0, temp, m;
cout << "请输入随机数组：" << endl;
for (length = 0;;)
{
cin >> a[length];
length++;
if (getchar() == '\n')
{
break;
}
}
cout << "这个数组的长度为：" << length << endl;
//求子数组
for (i = 0; ilength - 1)
{
m = 0;
}
j++;
}
}
temp = b[0][0];
for (i = 0; itemp)
{
temp = b[i][j];
p = i;
q = j;
}
}
}
cout << "最大子数组之和为：" << temp << endl;
cout << "最大子数组中元素的开始和结束的下标位置：" << endl;
i = 0;
while (i <= q)
{
cout << p+1 << " ";
p++;
if (p >= length)
{
p = 0;
}
i++;
}
system("pause");
}
博客作业###
大一的时候，我们首先接触了简单的MS Office二级，学习了基础的Word、Excel、PPT操作，接着我们学习了C++，这门课程是以继承和多态为特点的面向对象的程序设计，后来又学习了很多的编程语言，比如Java，数据结构，数据库，asp，MATLAB等很多的计算机课程。在这些课程学习过程中，会发现运用计算机编程可以解决很多复杂的问题，把我们复杂的问题通过计算机来解决。也了解到学好计算机是非常重要的，所以希望在接下来的课程中，可以学习到更多的知识，并且希望可以做到自己不断地去尝试，积累经验，加强动手能力。
预习：两人合作###
a.代码的规范主要分为代码风格规范和代码设计规范。代码风格的原则是：简明，易读，无二义性。，例如行宽、缩进、括号、注释等。代码设计规范牵涉到程序设计、模块之间的关系、设计模式等方面，主要讨论了通用的原则，如函数、错误处理、代码复审等。
b.结对编程。结对编程的特点主要是在高速度中完成任务，任务有较高的技术要求，任务失败的代价很高。
结对编程的好处也有很多：
（1）在开发层次，结对编程能提供更好的设计质量和代码质量，两人合作能有更强的解决问题的能力。
（2）对开发人员自身来说，结对工作能带来更多的信心，高质量的产出能带来更高的满足感。
（3）在心理上, 当有另一个人在你身边和你紧密配合, 做同样一件事情的时候, 你不好意思开小差, 也不好意思糊弄。
（4）在企业管理层次上，结对能更有效地交流，相互学习和传递经验，能更好地处理人员流动。因为一个人的知识已经被其他人共享。
关于两人合作，总的来说就是，两个人合作的过程中，要取长补短，互相学习互相进步，遇到问题时及时反馈给对方，双方一起协商讨论，编写代码也需要合作，一个人总是势单力薄的，同时也要确保两个人在这个过程中是平等的。在结束合作后，也可以互相提意见，从而得到进步。
码云链接：https://gitee.com/shen_ling_ha/codes/xo6uaevp027wh1bdt84kq70