“五环内”与“五环外”的孩子，看到的星星有何不同？
和院士一起探索火星
“五环外”孩子如何看到火星？
2020年4月9日，85岁的“嫦娥之父”、中国工程院院士、中国月球探测工程首任首席科学家欧阳自远进行了一场特殊的直播。他以各种神话传说开启的《改造火星梦》，为国内中小学生带来了一场天马行空的科普教育讲座。
△ 欧阳自远院士在作业帮给孩子们上直播课
几乎每一个痴迷宇宙奥秘的孩子，都有关于星空的十万个为什么。火星上是否存在，或曾经存在过生命？地球的未来是否会像火星一样？有一天人类可以像电影《火星救援》里那样，在火星极地里生活、工作、种土豆吗？那些大人们需要搜索一下才可能解答的疑问，如今由一位年近9旬、功勋卓著的科学泰斗亲自向孩子们传授。
“假如我们把地球生命的46亿年，当成一天一夜的话，大约从凌晨1点开始，一直到凌晨4点，我们地球上的生命才刚刚诞生。到晚上9点，海洋里出现了没有壳的生命，然后鸟类出现了，恐龙出现了……”
在作业帮直播课的名家讲堂，满头银发的院士用文学化的语言讲述为什么单单地球有生命，从生命起源的过程、人类对火星的探索过渡到中国航天火星探索计划。一个半小时的直播，吸引了2000万人报名，来自全国各地的中小学生感受到科学的乐趣，有的学生边听课边画下了心中火星探测器的模样。
作业帮直播课视频截图
实际上，对于这位耄耋之年的科学家来说，用直播的形式讲授公开课，虽是第一次，也是意料之中的必然。在过去的几十年中，他曾多次在各种刊物、场合进行青少年科普。
“作为一名科研工作者不仅是‘科学人’，也是‘社会人’，理应承担与科学发展相适应的社会责任。科学家有责任弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法，遵守科学道德。”他说。
这些身体力行的科学传承，实则起源于追梦人生。
1952年，刚刚高中毕业的欧阳自远曾深深思忖过自己的未来。当时，成立不久的新中国正着力建设工业化国家，矿产和能源是最稀缺的资源。国家号召年轻的学子“去唤醒沉睡的高山，让它们献出无尽的宝藏”。报纸上的这句话深深地打动了欧阳自远，他立下志向：“我这一辈子就要为国家找矿。”于是，出身于医学世家的欧阳自远违背父母希望他从医的意愿，毅然考入北京地质学院(现中国地质大学)勘探系，从此与地下天上的矿石结下不解之缘。
北京地质学院时期的欧阳自远
1957年，欧阳自远攻读研究生，得知苏联第一颗人造地球卫星发射成功，人类宣告进入太空时代，12年后，人类首次登陆月球，这让曾经埋头找矿的欧阳自远开始抬头仰望星空。他觉得自己就像一只小蚂蚁在地球上爬来爬去找矿，可人家有卫星，绕着地球转几圈一下就搞清楚了。
“望尘莫及，但是我相信中国也会到月亮上去。”在深受触动之余，欧阳自远立下了“为国探月”的宏愿。他坚信，中国未来一定要走向宇宙空间。
欧阳自远（右二）讲解陨石研究工作
1976年，吉林陨石雨降落，欧阳自远带领团队研究了不到一年，发表了100多篇文章。经过半生的研究与探索，他不仅成为了中国最著名的陨石学与天体化学家，还于2003年与孙家栋一起编写了“中国首次月球探测立项报告”。一年后，国务院批准绕月探测一期工程立项，正式命名为“嫦娥工程”。
嫦娥一号发射成功时，72岁的欧阳自远和探月工程总设计师孙家栋抱在一起老泪纵横：“绕起来了！绕起来了！”探月工程先后“五战五捷”，也标志着我国已经进入世界具有深空探测能力的国家行列。
“嫦娥一号”发射成功
从2005年起，年过古稀的欧阳自远开始参加起越来越多的科普活动，他希望将自己对科学、对宇宙的热情传递给00后的孩子们。在他看来，相比登月计划，传播科学知识同样是一份艰巨的事业，毕竟科普也是科学家的责任。他曾说，除非老天格外施恩，我很难看到中国人登上月球的那一刻了，但可以让后人在我们的肩膀上走得更远、更好。
“大材小用”还是“高屋建瓴”
虽然是知名的大科学家，但是欧阳院士完全没有因为听众是“小字辈”而敷衍，他把90分钟的直播虔诚地当做是“给下一代科学启蒙的契机”。他曾表示，“做科普和做科研一样，都要下功夫，尤其在面对小读者时。”
让荣誉等身的科学家给中小学生上直播课会不会是“大材小用”？《知识分子》联合主编谢宇认为，学生通过和科学家之间最直接的信息交流所收获的知识、形成的思维方式以及科学素质的提升，是学校教师无法传递的。“这也是我认为科学家给小学生讲科学的价值所在，教授的重点不在知识内容，而是在于传递做科学家的素质。”
十几年来，欧阳自远几乎每年都要抽出时间完成四五十场讲座
当科学家与在线教育平台强强联手，便在更多孩子们心中播下了爱科学的种子，不远的将来可以成长为创新的参天大树。科学家掌握着科技的前沿信息，拥有系统的知识结构，如果能像欧阳院士那样深入浅出地给孩子上好科学课，便能更好地激发起孩子们的学习兴趣，引导孩子不断去攀登科学的高峰。
“我们要去探测小行星，探测太阳系最大的行星——木星，我们要开展星际穿越探测，探测太阳系的星辰大海。所有的艰巨的任务，一切寄托在我们同学身上。”在课程的尾声，老人也向孩子们表达了真诚的祝福和期待。
对于火星、小行星、木星探测等战略规划，欧阳自远一直列到了三十年后
听了欧阳院士的直播课后，福建泉州一位高三的学生写下了这样的留言，“教授的讲述让我更加清晰地了解到了人类生命的形成与发展，过去的我以为人类是世界的主宰者，听了教授的课才明白，人类很渺小，生命很短暂。教授的寄语让我感觉自己身上的责任重大，要好好努力，不负众望，让红色的火星成就蓝色星球的梦。”
感知“智识生活”的乐趣
让一个孩子学习量子力学是不可想像的，但用某种方法让他们对量子力学发生强烈的好奇则是完全可能的。
科学泰斗亲临科普一线的背后，是我国科学教育逐渐起步的过程。目前，我国的科学课理论多于实践，多是知识的传授，即便有科学实验，也多是让孩子们用相同的实验方法和仪器操作，证明课本上的理论或者定律，孩子们的探索精神往往被忽视。这种单纯地科学知识的传授并没有真正为孩子提供未来所需要的创新能力和问题解决能力。
科学教育的缺失直接映射在了公民科学素质上。据调查，直到2018年，中国公民具备科学素养比例仅有8.47%，处于“发展中”水平。现实中，很多人仍然会被“量子力学读书法”这样的没有常识的骗局所欺骗，为长辈时不时转发的伪养生文章所烦忧。
“量子波动速读比赛”
这说明，科学思维对一个人的一生至关重要，而更好地培养一个孩子科学思维的方式，就是让他尽早地产生对科学的兴趣。
美国国家卫生基金会曾做过一个调查，显示将近一半的科学家是因参观科技馆、水族馆等科普展览从而对科学产生兴趣的。然而对于目前的社会而言，当融趣味性和知识性于一体的科技馆、水族馆早已成为一二线城市孩子的日常时，许多三四线甚至大山中的孩子只能“临渊羡鱼”。
据《2018年中国儿童数字阅读报告》显示，由于城乡差距，30%的城市孩子拥有88%的儿童图书。同时，大科学家或许会“走进”一二线城市某所中小学的课堂，却基本不会出现在三四线城市。
不过，这样的局面正在迅速改变。目前我国智能手机普及率已达全球第一，科学家通过网络直播进行科普，越来越成为一种有效的科学教育与普及的方式。这也成为在线教育平台向全国输送的重要教育资源。
数据来源：艾媒咨询
正因如此，作为一个70%学员集中在三四线城市的在线教育平台，作业帮直播课开启了“名家讲堂”，让以欧阳自远为首的科学家参与在线直播。
作业帮直播课隶属于国内用户规模最大的K12在线教育平台作业帮，面向全国中小学生提供拍照搜题和在线直播课等教育服务。目前，作业帮累计激活用户超过8亿，旗下产品月活用户1.7亿，作业帮直播课覆盖小、初、高各学段、全学科，由主讲老师、辅导老师共同服务一名学生，累计服务学员超过4900万。
名家讲堂是作业帮直播课推出的免费公益课程系列，邀请各领域名家打造，全面提升学生的综合素质，让全国学生都能享受到精品教育资源。
在名家讲堂，孩子们不经意看到的一个瞬间，或许令他们对科学产生浓厚的兴趣，拥有更多人生可能。让生活在“五环外”孩子们也可以像生活在一线城市中一样，随时随地感受到“智识生活”的乐趣，这正是作业帮和名家们坚持的意义——无论出生在何处，孩子们都可以在同一条起跑线上起跑。
在过去的半个月中，中国科学院自动化研究所研究员赵晓光博士，中国地质科学院地质研究所研究员、自然资源部首席科学传播专家苏德辰……这些科学领域名家，陆续从航空航天，机器人技术，地质地貌等方面为孩子们打开了更宽广的认知。
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康德说过：“当我仰望星空，思考越是深沉和持久，它在我心灵中唤起的惊奇和敬畏，就会日新月异，不断增长。”短短的几节课程，也许无法为孩子带来可观的分数与“六便士”，但当孩子们开始试着从头顶浩渺的夜色中寻找那一颗颗遥远而陌生的星星时，他们一定会看到科学之光在星河中熠熠闪烁。
（部分图片来自作业帮、视觉中国、GIPHY）
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