第二章 正增强

正增强在我们改善儿童不良行为时最常用到，以鼓励、肯定和表扬的方式来使儿童逐渐往良好行为习惯发展。它是指个体在某一情境下做某种事情，如果获得满意结果，下次遇到相同情况时，再做这件事的几率就会提高。

在家庭方面主要应用在饮食习惯、帮忙做家务、生活起居、功课作业方面、礼貌方面，在学校方面主要应用在生活态度、画画、学习态度、作息习惯、同学相处等事情，还可应用在不良行为的改善。而影响正增强作用效率的因素有行为的特殊性、增强物的选择、缺乏与饱满、特效、配合成就标准而实施。

而要避免在正增强的过程中出现负面效果必须掌握以下原则:在选择适当行为方面（确定目标:使计划顺利进行），选择增强物要把握关键，实施过程中要注意重视时效使训练不要错过时机，结束训练计划（达成目标:使个体逐渐脱离程序）。

正增强是行为改变技术中最基本的方法，使用起来较为简单，但是一定要把握好每个细节，尤其是增强物的选择要注意强力有效容易获得还不能出现饱和现象。即使是行为养成后实质的增强物少了，社会性的增强物也要跟上。