问道三秦名师，提升中原教育

                                                               －－－－2016年陕西师大“省培”学习有感

                                                                             河南省新乡市第十中学：张旭辉

华山论剑高手林立

    虽然立秋已至，但似火的骄阳依然眷恋着三秦大地。八月四日，我们一行二百多来自于全省十二个省辖市中、小学段的多个学科的优秀骨干教师来到陕西师范大学参加由河南省教育厅组织的省级骨干教师培训活动。几天下来学员们都被知识渊博、才华横溢的专家教授们的精彩讲座深深的折服。他们不仅带领我们走进了一片崭新的教育新天地，而且让我们感受和体验到了教育的一种新境界。眼界大开、醍醐灌顶、受益匪浅、如沐春风是我这些天来最深刻的感受。但是如何吸收这些大师们宝贵的经验和成果并内化为自己的积蓄，然后提升自己的教育教学能力才是我们最重要的目的。基于以上的一些认识，我想和大家分享以下三个方面的内容。

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一、我们的使命

    在我们学校或者在我们的县市，我们每个人都是一名骨干教师，甚至是一名优秀的教师。这些成果或者说这种荣誉不是我们等来的，也不是我们求来的，使我们在数十年如一日的坚守中拼来的，我们问心无愧，心安理得。但是在中小学教育的征程中，我们永远不能够有刀枪入库、马放南山的思想。今天，上级教育部门、学校和领导给我们搭建了一个更高层次的平台，我们应该感恩和珍惜。我们要紧紧的抓住这样来之不易的学习机会，淬炼自我、丰盈自我、提升自我，像凤凰一样涅槃，像雄鹰一样重生。今后我们的这群人中一定会有省级名师、中原名师甚至是国家名师，但我们应该永远记住自己的使命，不忘初心。无论在哪所学校、哪个学科、哪个市县，我们都应该成为中小学教育改革发展的实践者、引领者和创新者，充分发挥我们的示范带头作用。让更多的教师收益，让更多的孩子收益，让更多的家庭受益，让整个社会受益。

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二、我们的职责

    古语说：师者，传道、授业、解惑也。但今天对教师的职责认识决不能仅仅只理解为:我教会了学生知识，我让学生取得了高分。骨干教师和名师更不应该有如此偏颇的认识。这些天给我们上课的老师中，无论是师大的博导、教授，还是陕西名校的名师、学科带头人，他们的思想和实践中都体现着既教书又育人的双重理念。这些天他们都没有提到教育部2014年8月颁布的《义务教育学校管理标准》（试行），统称92条，但他们的所作所为却都与这些标准不谋而合。该标准和《义务教育学校校长专业标准》都把“育人为本”作为最重要的理念置于首位。在标准出来之前，他们就成为了名师和学科带头人，就更加证明了他们的远见、操守、师德和智慧。这就决定了我们今后开展教育教学活动时都要考虑到学生的今后发展、综合发展甚至是终身发展。作为今后中原教育的骨干力量，我们更应该自觉履行、严格遵守、不断丰富、创新提升。

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三、我们的方向

    在这些天的精彩讲座中，陕西师大仿佛给我们上了一道满汉全席一样，每天都享受着来自精神世界不同的美味大餐。有的老师激情飞扬、魅力四射，有的老师风趣幽默、妙语连珠，有的老师严谨朴实、高屋建瓴，形成了他们独树一帜的教学风格。但是在他们身上我看到了一种共同的东西，那就是教师的人格魅力。这种人格魅力影响着他们的每一位学生，影响着学生的每一个方面，它是知识、道德和人格的综合体，而且在他们的身上与时俱进，不断生长。这种人格魅力的背后使他们数十年甚至是一生的对教育的付出与坚守。在坚苦的修炼中他们都具备着积极主动、持之以恒、勇于创新的宝贵品质。我深深的认识到这时一种价值连城、潜力无穷的教育资源。临渊羡鱼不如退而结网，这些大师让我们找准了定位，明确了方向。

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    他山之石可以攻玉。我相信经过我们的拼搏和创新，绚丽多彩的义务教育之花一定会在中原大地上精彩绽放！

少林功夫名扬天下