上海思维导图学习心得

飞驰的列车上，初冬的华北平原像现代抽象主义的画，模糊成一片金黄和碧绿。眼里收着这些画，手里还捧着这两天思维导图学习的笔记，也是一样的花花绿绿。

9月份，终于成为三级拆书家后，小师弟抛给我“侠客书”，里面有一个问题：“成为三级拆书家后，你期待自己在哪些方面继续成长？”，我懒的很，懒到都不愿意认真考虑这个问题，于是我就拖着。到了10月份，尽职的小师弟电话催来。在这种状况下，我反思到，我真正喜欢的还是画画，于是我写下希望能够成为图像力专家，比如思维导图、视觉记录。但立刻，我意识到我还得去学点专业的呀。又想起4月份时水菱向我推荐的一个思维导图课程，记得他们11月份有一次课，马上在微信上联系了Lotus，当时是10月份，毫不犹豫的报了名。于是我就来到了上海，认识了品思。

收获一：明确修炼的方向

东尼博赞在《思维导图》中提倡“先画100张思维导图。”我画过10来张就放弃了，因为我一直受困于该怎么配色、如何把画画漂亮，可主要的用途还是记录，也想不出能做什么别的方面的思维导图，画的漂亮也是为也拿出去给人显摆，自己的思维过程并没有得到锻炼，至于博赞说的创造性思维更是离我不知道多远。意料之外，但也是意料之中的，Phoebe老师讲思维导图时，这些战术上的技巧并不是重点，而是告诉我该如何发散思维，用思维导图解决问题的过程应该是什么样的。第一天结束时，同期的学员Jonny总结的好“思维导图要重内容，而不是形式。”色彩、线条都是为也解决问题而存在的，如果精力太多的放在这些上面，思维的过程却被忽视，就本末倒置了。原来我一直都走偏了方向！被点醒后，自然也就兴奋起来，走在正确的道路上学着自己喜爱的东西，那种感觉应该叫--幸福吧。

收获二：丰富的课程设计，尽责的老师

当初，填课前问卷时，我留下的问题是“如何成为思维导图方面的讲师？”因为我还想在拆书帮塑造自己的拆书品牌。所以我会很留意老师的课程设计。Phoebe和David超有感染力的课程，还有积分式的调动学员积极氛围，让我心里大大的佩服。而且他们用心。Phoebe可以准确的叫出我们每个人的名字，Lotus爽朗的笑声，你心情再不好，也会被感染，David随时在后台的响应和温暖的笑容，都让我印象深刻。要想成为一个好的老师，要是发自内心的喜欢所教的课程，像Phoebe课堂上那些生动的例子一样，要在生活中无数次使用它，将它内化于心、内化于思维，这才能是一个当好老师的前提，做到这个程度，课程设计就是技巧的问题了，而技巧就可以快速学习的。

与Phoebe和David合影（右一是我）

下一步行动计划：

1.“最有效的学习是教会别人。”按照老早之前和小师弟排定的计划，11月底要开一次拆书课，讲思维导图，我会以博赞的《思维导图》为基础，选取片段，再把这两天的学习收获融合进去，这个准备和讲解的过程，会让我对思维导图有更深刻的认识。

2.在2017.2.28日前完成100幅思维导图。重内容，而非形式。

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下一步行动计划第一步要落地啦～

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【拆书帮紫巅分舵--11月周末演武场】利用思维导图，打造“最强大脑”！