如何高效阅读

如何高效阅读

01.以自己为向导阅读

教育心理学家认为，学习的合理模式应该是建构式的，即知识不是简单地吸收而来，而是由学习者主动地建构而来，学习者必须充分调动他们的已有知识，在主动性目标的指引下、在丰富的情境中积极地进行探索，把新知识和旧知识糅合在一起，在头脑中建构出新的知识体系。

SusanKuang的阅读策略基本可以用“查漏补缺”来描述：我挑选的书一般都是有一定认知挑战的，因为这类的书能够很好地帮我发现自己缺乏些重要知识，或者哪些知识比较薄弱。一旦发现有自己看不懂的地方，我就会先去补充一下这个领域的核心概念，通过这种边读边学的方式来扩充自己的知识储备，提高自己的理解能力。

很多人看书都是看别人推荐的书单，然后亦步亦趋，最后发现也不知道自己读了什么。如果在培养阅读兴趣的阶段，这无可厚非，因为你还不具备挑选书本的能力。当过了这个阶段，你要问你自己阅读的目的是什么。如果你的目的是提高自己的认知，那就去看大开脑洞的书；

就拿我自己来说，孩子的教育提上日程，所以教育书籍成为我的首选。利用书本里的方法和原理来教育孩子，使孩子向着好的方向成长。而在孩子成长的过程中，不是她一个人需要成长，我自身的成长也是最佳的教育养料。做孩子的榜样是最好的教育。因为这润物细无声，没有干巴巴的说教，只有潜移默化的影响。一个人赚钱的能力是他成长的标志之一。我每天锻炼技能，精进自己。锻炼自己的思考能力，我看书，我写作。为了高效吸收书中的内容，我把阅读方法的书籍翻出来进行阅读。为了锻炼想象力，我开始读小说。

02.利用读书笔记来吸收

钱钟书起初养成利用读书笔记来读书是因为去图书馆看书，书上不能写和画，他就拿来笔记本边读边写，写了大量的读书感悟。家里有大量的书籍，书籍进进出出，唯一留存的就是他的笔记本。

我们用眼睛看了书，我们以为自己明白了，其实明白的很有限。我们应该读书笔记一方面可以加深印象，而且在慢读的过程中，与此相关的感悟呼之欲出，与所读的内容产生化学反应，知识与知识链接成网络，知识也就变得不再零碎了。要知道，解决一个小小的问题都需要大量系统的知识，而且一个作者也不可能把所有的点都面面俱到写在书本里，作者写的只是某一个主题的某一方面。如果你把它当成了全部，那你就犯了只见树木，不见森林的错误。

就比如说曾经有家长问我，现在我孩子读些什么书籍。我说现在在看漫画书，孩子比较感兴趣，认识字的量和难度也刚好适合孩子，对于孩子阅读兴趣的培养也算是一个好的方式。但是如果建立起强大的阅读能力，这只是起步阶段。还要建立起读小说的能力，古典文学的能力，都是大课题，不是一招一式可以完成的。

利用读书笔记，把森林建立起来，这是一种不错的方式。