点滴积累，聚沙成塔

一个人的成长犹如一个事物的成熟，不可能一蹴而就，需要在一次次经历和体验中反思总结，点滴积累，聚沙成塔，慢慢提升自我，到了一定程度，就可以把不同层面的认知相融合，提升综合素养。

七月底的时候，接到刘主任电话，说郸城有一次大规模的教研教改活动——把《课标》解读与单元指导案、以及课时导学案设计融合为一体的共创体验。当听过刘主任的介绍之后，尽管觉得有一些困难，但是内心却有想挑战一下的冲动，因为以前没有这样的分享经历，加上刘主任热情的鼓励和激发，我接下了这一任务。恰好可以利用这次准备PPT的机会拓展自己的未知领域，或是熟悉之前一知半解的内容。

准备课件的时候，我再次把《课标》详读了一遍，“英语改革的主要突破与成就”、“英语课程的价值与性质”、“课程基本理念”、“课程设计思路”“课程总目标解读”、“分级目标解读”等等。针对《课标》理论，一条条地分析，并结合自己的教学实践，进行解读和理论落地。就是在这样的分析中，我发现《课标》中的理论不再带有“高大上”的神秘色彩，反而是与我们课程结合很紧的依据。在教学中，怎样把课标理论变成翔实的课堂活动，或是有效的教学设计，真的很重要。当然，在准备课件过程中，我的大脑经历了一次很重要的洗礼，脑细胞也许更新了不少。但是，当最后看到100多张PPT的时候，一种莫名的成就感油然而生，也许激动幸福的心情能增加体内的抗衰老细胞呢！

昨天，经历了两次转车，历经7、8个小时，终于到达郸城，旅途颠簸弄得浑身难受，尤其是腰背，酸痛难忍。由于洗涑较晚，过了正常睡觉时间，翻来覆去不得入眠。身体的不适和前期的夜以继日的准备，让这次的分享更有纪念一下