C语言程序设计报告第五次实验

C程序设计实验报告五

实验项目:6.3.1-1、6.3.1-2、6.3.1-3、6.3.1-4、6.3.2-1、6.3.3-1

姓名:罗志明

实验地点:家中

实验时间:2020.04.22

一、实验目的与要求:

1.熟练地掌握函数的定义方法和调用规则。

2.掌握在C语言程序种主调函数和被条用函数之间进行数据传递的规则。

3.了解函数的返回值及其类型,并正确使用它

4.了解局部变量和全局变量的作用城及它们与存储分类的关系,理解变量的存在性和可见性的概念

5.练习递归函数的使用

二、实验内容:

1、实验练习:6.3.1-1

1.问题的简单描述:编写程序,从键盘输入三角形的3条边,调用三角形面积函数求出其面积,并输出结果。

2。实验代码:

#include
#include
float area(float a,float b,float c)
{
float s,p,area;
s=(a+b+c)/2;
p=s*(s-a)*(s-b)*(s-c);
area=sqrt(p);
return(area);
}
void main()
{
float a,b,c,ts;
scanf("%f %f %f",&a,&b,&c);
ts=area(a,b,c);
if(((a+b)>c)&&((a+c)>b)&&((b+c)>a))
printf("area=%f\n",ts);
else printf("Data error!");
}

3.问题分析:注意if里的条件

2、实验练习:6.3.1-2

1问题的简单描述:编写函数,求出从主函数传来的数值i阶乘值,然后将其传回主调函数并输出。

2实验代码:

#include"stdio.h"
#define N 5
long function(int i)
{
static long f=1;
f=f*i;
return f;
}
void main()
{
long product;
int i;
for(i=1;i<=N;i++)
{
	product=function(i);
	printf("%d的阶乘是%d\n",i,product);
}
}

3.问题分析:无

3、实验练习:6.3.1-3

1问题的简单描述:编写程序,从键盘输入两个整数,调用gcd()函数求他们的最大公约数,并输出结果。

2实验代码:

#include
int gcd(int a,int b)
{
int temp;
int remainder;
if(a

void main()
{
int x,y;
int fac;
printf("Please input two integers:");
scanf("%d %d",&x,&y);
fac=gcd(x,y);
printf("The great common divisor is %d",fac);
}

3.问题分析:理解辗转相除这个概念有点费劲

4、实验练习:6.3.1-4

1问题的简单描述:输入整数n,输出高度为n的等边三角形。

2实验代码:

#include
void trangle(int n)
{
int i,j;
for(i=0;i

3.问题分析:需要用到for循环的嵌套,还要理解循环的条件

5、实验练习:6.3.2-1

1问题的简单描述:若正整数A的所有因子(包括1但不包括自身,下同)之和为B,而B的因子之和为A,则称A和B为一对亲密数。例如,6的因子之和为1+2+3=6,因此6与6为一对亲密数(即6自身构成一对亲密数);又如,220的因子之和为1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=284,而284的因子之和为1+2+4+71+142=220,因此,220与284为一对亲密数。

求500以内的所有的亲密数对。

2实验代码:

#include
int facsum(int m)
{
int sum=1,f=2;
	while(f<=m/2)
{
	if(m%f==0)
	sum=sum+f;
	f++;
}
return sum;
}
main()
{
int m=3,n,k;
while(m<=500)
{
	n=facsum(m);
	k=facsum(n);
	if((m==k)&&(m<=n))
	printf("%d,%d\n",m,n);
	m++;
}
}

3.问题分析:在编写的时候格式出现了许多问题,造成代码对了却无法输出的情况

6、实验练习:6.3.3-1

1问题的简单描述:编写计算x的y次幂的递归函数,并在主程序中实现输入输出。

2实验代码:

#include"stdio.h"
long getpower(int x,int y)
{
if(y==2)
	return x;
else
	return x*getpower(x,y-1);
}
    void main()
{
int num,power;
long answer;
printf("请输入num的值");
scanf("%d",&num);
printf("请输入幂次方的值");
scanf("%d",&power);
answer=getpower(num,power);
	printf("%d^%d=%ld\n",num,power,answer);
}

3.问题分析:无

9、实验练习:6.3.3-2

1问题的简单描述:编写计算学生年龄的递归函数

2实验代码:

#include
int age(int n)
{
int c; 
if(n==1)
c=10;
else
c=age(n-1)+2;
return c;
}
main()
{
int n,sage;
printf("input a integer:");
scanf("%d",&n);
sage=age(n);
printf("第%d位学生的年龄为%d\n",n,sage);
}

3.问题分析:无

实验小结:

本次实验较为集中的使用了函数的调用,使我们对这方面的知识更加牢靠,前面的许多知识点也被穿插到其中,加深了记忆。本次实验的不足主要有对一些格式不太了解,对一些算法不够牢靠,需要加强这方面的复习,随着难度的上升,我们也需加紧脚步

你可能感兴趣的:(C语言程序设计报告第五次实验)