“在向梦想奔跑的路上，需要蓄够能量，能量要充足。而能量也有消耗完那天，一定得即时充电打气，不然就会慢人一步。”不知道是我第几次推小毛驴了，而昨晚推着推着就想出来这么一句话。
稻盛和夫说梦想: 促使你睡也想，醒也想，一天24小时不断的思考，透彻的思考。从头顶到脚底，全身充满了这种愿望，如果从身上的某处切开，流出来的不是血，而是这种“愿望”。抱着这样的愿望，聚精会神地、一心一意地、强烈而透彻的进行思考，这就是事业成功的原动力。
上周看《活法》，就是这句话一直记在我脑海里，我深深为之震撼，也把它奉为圭臬。
纵观自己的梦想，实在是不能称之为从早到晚想了，切出来的口子流出来的是“偷懒的血”，而不是“勤奋的梦想”。
01
我的梦想是成为一名“充满人格魅力的教师”
不管我是在教培还是去公校，都要成为这样的教师，那是我所向往的。
而距离这样的老师，我还差很多，我差专业知识，我差人格魅力。还有其他不确定因素，但光这两样我就得钻研摸索很久。
上周的国家教师招聘考试成绩我落榜了！
这次我稍微有点难受，为什么？
这次我确实努力过了，但我还是高估了自己的能力。距离老师还有一个半月的时候，我第一个月每天下班后晚上看书一直到入睡，坚持把书啃完。而我发现这样进度还是太慢，于是剩下半个月时，我向领导请示上半天班。每天早上八点起，随便蒸点馒头就这样开始吃着啃书。到午饭点了煮点面条，啃书啃到下午二点半出门，因为下午到三点就得上班。就这样我坚持了半个月每天白天看五六小时，晚上继续看三个小时左右的书。中间也刷了两本厚厚的题。
最后我还是落榜了，稍稍难受之余其实我也分析出来原因。
主要是战略问题和个人存在侥幸心理
1.复习时间太急促，书本内容还没有完全吃透。
2.刷题只刷会了选择题，大题基本要翻笔记和参考答案，没有去分章节背大题。重点放错，存在侥幸心理，以为有印象就行。
3.没有关注今年的时政，导致时政题基本要靠猜。
4.没有去分析往年的真题试卷，划重要的考点着重去背。
5.以为自己努力了就行，高估了自己的能力，侥幸心理作祟。
综上所述，努力是努力过了，但是方向错了，结果也是失败的。
不过，我没有气馁。我明白努力的程度还可以更高，战略还需要在做调整，所以明年再好好战一把。
02
现在我又全身心投入到教培工作中，在这个涉身快半年的行业里，我总是遇到一次又一次的难题，需要超越一次又一次自己。
临近暑期，期末来临。我的世界仿佛充满了各方的压力，家长带来的压力，校长带来的压力，学生带来的压力……
成绩永远是绕不开的话题，一切也都要为了学生的成绩，家长的服务为目的。
而最头疼的是不配合的学生，调皮捣蛋的机灵鬼。除了学习，其他事情都很积极的小朋友。
我一会是知心大姐姐，一会又是凶巴巴的老师。学生一会是乖巧听话的小人儿，一会又是任性耍赖的“小刺头”。
在与学生相处中，需要切换的角色和心情是需要发生一百八十度大转变的。好比我上一秒还对一个顽皮捣蛋的学生进行严厉的说教，下一秒转身要对一个乖巧听话的学生温柔的回答问题。
而我经历了这么些日子的师生相处，我也渐渐明白一些原则问题。
心软是一个老师对学生最大的放纵，“狠心”是培养一个学生的坚持和韧性。没有达不到老师要求的学生，只有不配合的学生和没有严格要求到底的老师。两者是你进我进，你退我退的关系。适当的“逼一逼”学生，是成绩上升的一剂良药。
道理总结的都知道，可实际操作起来又是另一番难度的。有时候即使教师做到了原则之中的严格要求，学生却可以使出一百种借口和理由来逃避这些他需要努力的东西。学生毕竟是在形成中的人，他们都是不确定因素，而老师是要坚持确定因素的。所以有时候学生想到几种方法来逃避，老师就要想到几十种方法来应对。软硬兼施也是常态，但最终不能脱离原则。
“狠心”“逼一逼”这是我自己需要去跨越的，因为我有时总会心软。
之所以我能总结出来这个看法，也是我尝到了苦头才会发现到的。
而当道理悟出来是一回事，去实行又是另一回事了。所以我现在越来越觉得过程的重要性，结果的必然性了。
03
公校需要一个是静下心来考的，教培是一个需要静下心来做的。两者都是老师，有相同之处又大有不同。而与我的梦想并不冲突，无论在哪里都要做一个有“人格魅力的教师”。
面对考试的压力时，我也曾会焦虑和不确定，我也会有逃避。做到闭关修炼也是要拒绝一定的诱惑的，自己的自控力和正确的战略方向要放对。
现在面对工作的压力时，我也常常会怀疑自己到底行不行？为什么别人能做到而我不行，别人在进步而我却慢别人几步？这其中到底是什么原因？
我想了又想，我缺少了别人方法，别人的思路。而这种思路就像梦想的明灯，一旦缺少这些，就会变得盲目努力，最后累觉不爱。
还是需要学习稻盛和夫的人生方程式
人生.工作的结果=思维方式*热情*能力
其中思维方式很重要。
这是我的“梦想检讨书”，也是我生活中的一些反省。道路艰难而险阻，要知难而进！
我是南风里的小野菊，爱写作，爱生活，人群中看到我的文章也是一种缘分，欢迎点评，共同成长。