5月初看到条微博：
@蒋锡培：个人的五大管理 1）健康管理。之所以放首位，是因为离开健康，一切都是浮云。2）时间管理。时间就是生命，向时间要效益，增加生命的厚度。3）幸福管理。活在当下，珍惜眼眼前人，做好眼前事。4）知识管理。人与人之间的差距，在脖子以上。5）人际管理。良好的人际关系能助人快速成长。
时间管理：2010年底开始订阅了一些时间管理的博客，今年年初看了邹鑫的《小强升职记》，虽说对GTD的概念有了初步的认识，但是还没有养成习惯去很好的实践他。
幸福管理：2011年看了《活在当下》，至今也算看了2-3遍了，应该是没有用心去看，而且没有做笔记，所以说不出什么所以然，只是加深了些对当下的重要性的认识。
健康管理：最近两星期在看史蒂芬柯维的《精力管理》，里面也涉及到了健康管理。
人际管理：没有怎么系统点看过这方面的东东，玩人人、微博、QQ算不算？囧。用过印象笔记·人脉。日后看下这方面。
知识管理：5月初看到本文开头那微博时翻出了大概去年在豆瓣上标注为想读的《你的知识需要管理》，由这本书点燃了重新维护博客的热情，之前看过的书第二天就能忘，接触知识管理后或许就会有很大改观。这次先总结下 知识管理，以上其他各种管理的日后再学习总结。
知识管理五步骤：学习知识、保存知识、知识共享、知识使用、知识创新。
分清显性知识和隐性知识，别把“知识”和“信息”混淆。人人都能获取一个信息，区别是如何评估信息， 对信息评估的能力；和有目标的去获取星期，有对信息的明确需求。从知识学习到知识保存、共享、传播、利用和创新的过程。
一、学习知识
1）学习也不一定行
不能任何领域都浅尝而止，欠缺深度，努力做到一个领域最牛。
2)学习什么知识
知识根基：
作者提供了一个方法，找一找每年国家公务员考试中基础知识部分的题目，自己做下测试，通过测试发现自己最擅长和最不擅长的领域，针对的弥补下自己的知识根基短板，因为这些基础知识的短板会是个人成长进步和与人沟通的障碍。
确定学习方向：
确定学习方向的根本是了解自己：想成为什么样的人，兴趣是什么，优势是什么。根据自己认为哪种价值观对自己更有价值来选择：家庭、社会、社区、专业、金钱、智力 等等。
根据价值观选择长期目标、短期目标。如果不知道自己的人生目标，战略，可以多尝试，在尝试中寻找。
了解自己的性格，根据性格去选择。通过他人的表扬来发现自己的优势。
应该学到什么程度：
积累竞争优势，不要随着知识的更新进步，让优势慢慢成为大家的常识。
知识结构：
把知识放入构造好的模型中。基础知识——专业基础知识——专业知识
3）怎样学习
在学习中找到适合自己的方式。a
了解获取知识的成本：
学习方法模型：
1.掌握该领域基础知识：通过教材、经典书籍、数据、论文。
2.了解该领域全貌：利用搜索引擎来广泛阅读，各个角度了解，确定领域内专家，学习交流。
3.跟踪并掌握该领域最新知识：
明确需要跟踪的内容，包括显性的和隐性的。显性的包括报纸、杂 志、新闻、论文，隐性的包括行业专家、参与讨论的相应社区。显性的内容大 都以数字的形式存在，你可以用RSS订阅的形式订阅到自己的面前；隐性的 内容你要保持与行业专家的定时交流、沟通。通过跟进，你可以发现最新的趋势和规律，掌握你所在领域的进展，从而结合你的工作进行创新。
4.在实践中学习创新：
知识的创新离不开实践，在实践中才能产生與止的创新。你需要在实践中总结自己的经验和教训，有意识地提升自己的显性化的知识水平和能力， 对于已经掌握的知识要多说、多写，争取能够用最通俗的语言讲清楚复杂的问题。
个人学习中的重要能力 ：
1.检索能力，掌握搜索引擎使用技巧。
2.资料分类，建立索引。
3.不要过度依赖搜索引擎，可以利用人际关系，知道谁知道，知道谁擅长。
学习工具列表：
各个搜索引擎，微软人立方关系搜索；百科；问答类型（知乎）；中国知网。
二、保存知识
1）保存符合自己发展需要的知识，经过阅读思考后保存的知识。
2）对人的保存：姓名、服务机构、职位、电话、IM工具。沟通中获取：老家、学校、专业、爱好、配偶做什么、是否有小孩、小孩情况、父母情况。
工具：云笔记、硬盘、网盘、momento（iPhone）、微博、博客
三、共享知识
竞争力不仅仅来自知识存量，更多的来自在现有知识结构上不断学习、创造和利用知识的能力。
知识共享好处：
1）能共享出来才算是真掌握。
2）建立个人品牌，结识高质量朋友。
3）让企业不是一个人在战斗。
知识共享的对象：针对性的选择不同的圈子去分享，共享之前可以进行抽象和提炼处理来把握隐私尺度。
共享渠道：纸质、数字化：笔记服务、豆瓣、QQ空间、人人、微博、博客、独立博客、网站投稿、专业社区、Twitter、Facebook。。
四、使用知识
我认为这是最重要的一步，没有这一步，前三步都失去了意义。在价值观的知道下运用知识，显性转换为隐性。
(1)把个人知识与任务和项目相结合，向某个固定的机构提供知识服务;
(2)把个人知识表现为专利形式，通过销售专利向全社会提供知识服务;
(3)把个人知识产品化，直接向社会提供产品和服务。
决定知识价值两因素：独特性（深度和社会需求）
提升价值：1.向前看三年 2.持续提高知识独特性 3.知识共享
五、创新知识
最高层次的竞争是不竞争，是通过创新颠覆原先的模式。
创新就是对原有资源的重新组合。
知识创新三种特性：新颖性、实用性、可行性。要摆脱惯性思维，蔑视一切可行性。
学习是创新的前提，需求是创新的最大动力：找到需求、发现需求、挖掘需求。
知识创新的三心二欲：好奇心、怀疑心、进取心、求知欲、创新欲。
左脑+右脑的开发利用：
我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花很大力气把它们转换成语言。——爱因斯坦
右脑是创新的源泉 ，开发右脑，左右开弓 。
右脑训练：1.音乐训练法调动想象力。2.发散联想促进发散思维形成。3.词汇联想训练。
知识创新工具:奥斯本检核表法、思维导图、外行的建议。