初试“共情”

      中午提醒儿子今天课后体训，儿子回：加油！没想到下午课间又开始重复以往的故事，不停发短信说好累，撑不住，作业又多，不想练。其他同学好多要么已经可以得满分，要么就是每天课后都去练习。还有十几天就体育中考了，他三项科目都还不稳，也有差距。

    我回他我也不想出差呀，好累呀，可是我们还得去做，因为这是我们的责任，必须得做。加油练，还有十五天，今天穿新鞋去练，fighting！等妈妈回来抱抱，带好吃的。

  儿子回道撑不住啊。我说看看同学们，看看倒计时，给自己打气，妈妈相信你行！好了，妈妈要开座谈会了哈。儿子回真的累啊。我停止回复，总玩这种游戏，说明我没有看懂儿子，也没有走进他的内心。于是我请教老师。老师说百度：共情。

    我查了一下，共情是先肯定他的感受，不评判不指责。于是我短信给儿子：真的好想现在出现在你面前抱抱，这么累还要坚持体训，心里肯定好烦吧。那你需要我能为你做点什么呢？

    儿子没回。过了一会，教练发来视频，表扬儿子今天更稳定了，练的也更认真了。这难道就是共情的力量吗？其实孩子自己知道，只是希望被看见，被理解。

      晚上儿子说累呀。我说，好心疼呀，吃点好吃的，想吃啥？儿子说煎饺，我马上下单，煎饺加酸奶。儿子说，你也给自己点点好的，早点睡。儿子又回到那个小暖男了。