儿子期中考试成绩出来了。数学95分，还凑合，语文84分，这就成问题了。
从一开始，无论是做作业，还是考试，他在数学上都表现的很轻松，要是做错题，基本上都是因为不认字，读不懂题意，他在语文方面明显吃力。
首先，字写的很丑，横不平，竖不直，笔画还不对，七大八小，歪歪扭扭，语文试卷那个卷面，要是我给看卷，恨不得扣他10分卷面分，他老师看到他的卷子得多崩溃，反正我每次看学生卷子，字写成一把烂草，真是硬着头皮看。
我准备给他报个书法班练字，要不真没救了。
不光字写不好，语言运用能力也差。
仿写重叠词，仿写句子，造句子，做阅读理解，看图写话，就是需要他组织语言，创造语言的主观题，怎么想也想不出来，都急得哭。
好歹憋出点来，干瘪瘪，一点文采没有，气得我恨铁不成钢。
感觉要随了他爸爸。
他爸爸语文不好，高考时，因为语文分太低，没过本科钱。
我叔家的弟弟，也是语文不好，高考虽过了重点系，但是语文成绩还是影响了总分数，在报考学校时就受影响。
我一高中同学，平时学习非常好，高考语文考的很差，考到了偏远省份的一所普通学校。
男孩子在语言学习方面本来就不如女孩，再加上遗传上的不利因素，简直就是双重毁灭了，从我十年的教学经历来看，此言绝对不虚。
前段时间，教语文的同事去开研讨会，回来说，以后考试要突出语文的绝对地位，考试侧重阅读，而且是课外阅读，涉及内容方方面面。
不阅读，不广泛阅读，语文不好的孩子是没有未来的。
换言之，学好语文就必须多读书，读好书。
我儿子恰恰不擅读，看他做的阅读题，简直是车祸现场。
这让我决心狠抓他读书。
学校发布了阅读书单，上面一年级的书我都给买了。
每天晚上，做完作业，他玩一会，洗刷完后，就开始读书。
以前他读他的，我读我的，现在我陪他读，那些书没有拼音，有些字他不会读，有些句子他读不懂。
我让他拿着书坐我怀里，读不下去，我就帮他接上，不让间断，即便是磕磕绊绊，也要完成一个故事，一本书的阅读。
重要的是每天坚持读下去。
那些书都是外国作家作品，虽说是官方推荐书目，但是我感觉语言、故事情节、思想，并没有多好。
有一次，我无意中读到曹文轩的《草房子》，立即喜欢上，里面的语言优美自然，故事情节贴近孩子的生活，描写角度也符合孩子的心理特点，从文字中能感受到作家的温情，这样的作品才会使孩子受到熏陶。
只是现在儿子还读不了曹文轩的作品，等他再大点，我一定引导他读，还有杨红樱的作品也很好。
我希望孩子多读我们自己的作家作品，也希望咱们能有更多好书，让孩子们浸润在书香中长大。
读书是为了考试，更是为了孩子心灵的成长。
有时，我们不经意的谈话，做过的事情，触动到了他，他会联系到读过的书，一个词语，一句话，一个的情节，他会觉得很有趣。
读过的文字，就像溪水流过他的心间，润泽他的精神世界，让他变得纯净，美好。
我始终相信那句话，读书的孩子将来一定不会很差！