74. 修行与人生 ( 1 /2)

      话说偶然接触到风哥（只是习惯随着朋友们这样称呼，其实比我小十岁左右呢）。很快就被他吸引、打动、折服，而且，成为能够谈话的朋友。虽然有时聊得语气急促、机锋四溅，但时时警醒，受益良多。

    这次，我夫妻去路易斯安那州，在他们家玩了三四天，随后相约一起返回休斯顿，又住了三天。期间，我们曾多次、反复、深入地探讨修行与人生的问题。

    趁着许多谈话，在脑海里还有印象，想赶紧把它写下来，大概会分十个小节。既作为自己的重新咀嚼，也请风哥指正。本来只是私密文字，想想，发在朋友圈也没有大碍，愿意读的人就读，不愿意的请跳过.....

    他就像一个得道高僧，并不轻易给出直接的答案，而是像苏格拉底的追问一样不断的启发。先声明，下面的记录并不全是他的观点，而是我们在谈话过程中，我自己的感受。

1-人为什么要修行？

  以前对“修行”这个词有误解，总以为是打坐、冥想、禅思、苦行之类，与生活隔离想成佛得道。现在认识到，只要是抽离自己的肉身角色，对自己所作所为进行观照、反思、理性分析并不断调整，力求不偏不倚、正中靶心的过程，就是修行。这样看，古人说的格物--致知是修行，佛教徒守戒律是修行，基督徒读圣经按上帝的要求行事做人是修行，大人抚养孩子是修行，工作赚钱是修行，一句话，"只要有一颗趋向至善的心，劈柴担水，皆是修行"。

    人虽然是有理性的动物，但是大多数情况下，受到情绪、环境、智力、见识、能力、状态等因素的影响，并不能完全依照理性行事，再说理性也有失效的时候，所以，人不是全知全能的上帝，无法做到具有智慧----为人处事做到不偏不倚、恰到好处。

    但恰恰是人所具有的那么一点理性，让他区别于其他动物，比如能够思考生命的意义，逐渐地成长，趋近智慧（哲学的英文philosophy, 就是爱智慧的意思）, 从而过上自己想要的、自由自在的、丰满、喜悦而实现的人生。

    所以，人，需要反思，需要修行。

2-修行与荒弃的区别

    人无法拥有完全的智慧，很多时候都是凭着理念、感性、习惯在行事，更多时候不自觉地受情绪的控制。当我们事后，再回想起来当时说过的话、做过的事，往往会后悔，觉得那不是我或者我不应该那样做。

    这里分两种情况，一种是受当时掌握信息的充分程度、数学概率、未来的条件变化或者智力不及等因素的影响而做错了，比如“哎呀，我当时要是多买几套房就好了”，当时根本没有意识到自己在做什么（什么不做也是在做），或者意识到了，却还是没有能力做正确决定，这是认知层面--智力的修行。还有一种情况，就是我明明知道应该怎么做，可是在具体事情来临的时候，控制不住自己的情绪，而不能那样做，比如在旁人面前失控或者比如打了小孩，事后再回想起来，你会痛恨当时的自己，这是做人层面--人性的修行。

  三次去风哥家，给我感受最深的就是风哥（当然还有风嫂，甚至风嫂做的更好），对小孩的耐心与态度。我深深认识到了，修行不是玄虚的知识，不是空洞的理论，而是浸润在随时随地的一言一行中，固话在骨子里，弥漫在身体的周围。

    我以前认为自己是个出色的教育家，我也时时抽离，仿佛飘在头顶，看着自己作为父亲在自己小孩面前的所作所为，一切都从孩子的健康成长出发，来表现，或者有时是表演（比如她需要一个红脸、需要一个争论甚至藐视的对象，我都去充当），而且从结果来看，我认为女儿已经非常优秀，甚至是出类拔萃。这种结果更强化了我的认知，所以我常常在人面前夸夸其谈小孩的教育，现在对比才知道，是多么肤浅----原来我希望她成为那个我认可、我头脑中理想状态的她，那个符合我的价值判断的她。我甚至都忘了，我的价值观对吗？我的价值观是她的价值观吗？

    盛开六岁半，盛开路四岁，盛安一岁半，正是调皮、磨人的年龄阶段，没有保姆、老人帮忙，在国内是无法想象的，风嫂竟然可以一个人照看还带做饭，比起我在国内见到的“一个小孩忙乱疲惫，两个小孩鸡飞狗跳”完全天壤之别。

    是小孩天生乖吗？不是！一个偶尔乖是可能的，三个同时乖，概率上也说不过去嘛，再说小孩都是一张白纸、一样的啊。

  是刻意教育的结果吗？不是！君不见，多少家长苦口婆心唾沫都说干了，有效果吗？

    是棒下出孝子的规矩和纪律吗？不是！不管是威胁还是利诱，孩子都有样学样，并很快还诸大人，哭闹、地下打滚、不吃饭是学会的威胁，各种讨价还价是学会的利诱。

    我看到的，是他们对孩子的爱，无条件的爱。是接纳，是连发脾气、连缺点、连孩子气的破坏也心平气和的接纳。是满足，除了吃喝拉撒的生活的满足，还有孩子被关注的满足、爱抚的满足、安全感的满足，（不管多么忙，风嫂对每个孩子的每一声“妈妈”的呼叫，都耐心回应“哎...”，真的让人感动）。是尊重，完全平等的尊重，从内心尊重孩子的每一个决定，由此激发孩子的责任感。

  举个例子，那天去新奥尔良，下午三四点钟的时候已经游玩结束，准备找个地方吃饭返回，大人们决定去吃海鲜自助餐，问盛开，她说想吃麦当劳，想先吃麦当劳再吃自助餐。没有简单粗暴的否决，甚至没有出现我想象的给她反复做思想工作，比如“这次就一起去吃自助餐，下次再吃麦当劳，或者在回去的路上再吃麦当劳”，而就是找，在堵车的城里找、导航到河的对岸去找，陪她买完麦当劳再去吃自助餐。一路上我就想，有几个家长能做到？也许一次可以、忍耐时可以。一路上车子里毫无忍耐的氛围，完全就是在耐心地找、在商量。有人可能想到“溺爱”这个词，早就有教育家说过：“溺爱是父母的屈服，有目的企图、讨价还价的才会导致溺爱。”

    被如此尊重的小孩，将来怎么会没有责任感呢？

    家里如此有序的原因，就隐藏在这爱、接纳、满足和尊重里。

    以前，经常有在股票市场里屡战屡败的人，来跟我讲股票技巧，我总是前额亮晶晶地看着他傻笑。我甚至有些武断地说过，一个连自己的孩子都教不好的老师，不可能是一个好老师，因为他不会观照，不能抽离，不知道反思，当然也不懂得调适。

  观照--抽离--反思--调适的修行，会让人聪慧，物质建设自然不会差，更主要的是在人生的长河中，不断成长，精神和灵魂层面的建设更不会差，风哥风嫂就树立了一个榜样。

反之，破罐破摔自暴自弃、随波逐流得过且过的人生，是荒弃的人生。

    （未完待续）