家长们提的这些问题，你也遇到了吗？

每天都会收到家长们的留言，提出很多关于家庭教育的问题，选出一些有代表性的，希望能帮助到大家。

问：把孩子留在老家你们后悔吗？

我是90年的，老公也是，现在在天津做个体户，但是生意很不好。和老公结婚不到三年，婚后就没出去工作了，偶尔帮帮老公。小孩一岁三个月了，自己没耐心带小孩，又特别怕和社会脱轨，没有经济独立。婆媳关系一般，本来婆婆答应帮忙来天津带孩子，后来又反悔。我想请保姆，但是老公经济一般支付不起，我要出去工作赚钱，工资还不一定比保姆高，又害怕保姆虐待孩子。婆婆说如果把孩子放农村老家她就帮我带。我现在很纠结。

孩子一定要和爸爸妈妈在一起，最起码要和妈妈在一起，尤其是三岁以前的孩子。现在一时的轻松会给孩子心理上造成很大的伤害。坚持一下，孩子一定要在身边，别的都是可以克服的，只要你有决心，都能解决的。现在孩子已经一岁多了，坚持一年多就可以送幼儿园，到时候就会轻松很多。

问：为什么家长都不喜欢自己的孩子打游戏？

大多数游戏本身没有善恶，家长反对的是孩子沉迷游戏不能自控。游戏的设计本身就包含成瘾性因素，而小孩子自控能力弱（事实上大人也未见得就很强），因而容易上瘾。其实只要让孩子有多种多样的爱好，如果游戏只是他们爱好中的一类，跟踢球、阅读、爬山、航模等等一样平常，孩子就不会沉迷其中。因此，家长要做的不是去阻止孩子打游戏，而是要帮助他们建立起广泛的兴趣爱好，而不是让游戏占据了孩子所有的闲暇时间。

我是一名全职妈妈，忙的时候会控制不住自己情绪冲孩子吼发火，然后又后悔，我该怎么控制自己的情绪？

我现在是一名全职妈妈，一个人在家带孩子做家务做饭这些，老公每天十一点回来，基本等于帮不上忙。现在孩子一岁半不到，会走会闹了。经常嚎哭，我一个人忙不过来的时候就会烦躁，甚至冲孩子吼叫，之前不，最近这一个月因为生病支气管炎，我觉得我有点控制不住自己的情绪了。孩子其实算乖的了，只是有时候动一些遥控器或者危险品之类，我不让他碰就哭闹，我有时候就会烦躁甚至摔东西，心理也是很后悔，我该怎么控制情绪，更好的跟孩子沟通，每次觉得控制的时候心里有一团火不发泄就不行的那种。

首先，接纳自己的情绪，你现在的怒吼烦躁是因为生活压力所致，你有情绪是很难正常的，大部分的人在你这样的情况下都会出现情绪失控；

第二，对孩子少一些控制。孩子动遥控器不是什么大事，如果不想让他打开电视，就把电视插头拔掉，让他尽情玩遥控器，也许他玩的开心，玩的投入，你也可以腾出精力来做别的，至于危险品，尽量把周围的危险因素清除，让后让孩子尽情地玩；

第三，安排好自己的时间。你的忙碌一方面是因为事情太多，另一方面也跟没有好好安排时间有关系。至于怎么才能安排好，需要你一边实践一边调整，这有个过程，不用太着急；

第四，多跟你丈夫聊聊，让他了解你的压力。家是共同的，孩子也是你们两个人的，即便他帮不上什么忙，也温和而坦诚地告诉他，你需要他的帮助和支持，哪怕是语言上的安慰；

第五，心态放平和，凡事都不用太着急，你是第一次当妈妈，丈夫是第一次当爸爸，孩子也是第一次来到这个世界，不管是孩子的成长，还是作为父母的你们的成长都需要时间，没有谁生来就能做的很好。

家长怎么防止孩子长时间玩手机？

孩子一天到晚玩手机，怎么防止啊？

首先，孩子适当玩手机是可以的，毕竟这是他们今后离不开的工具。

其次，如果玩的时间过长，已经到了“一天到晚”的程度，那就不得不帮助孩子了。

孩子玩手机多半是玩游戏，而游戏吸引人之出在于其及时反馈的机制，以及各种让人上瘾的设计。不要说小朋友，就连成人玩游戏上瘾的也不少。但是有几类孩子很难对游戏上瘾，一是自控能力特别强的孩子，他们很清楚该做什么不该做什么；二是兴趣广泛的孩子，玩游戏往往只是他们打发闲暇时间的一种方式，除此之外，运动、阅读、旅游等等爱好都会占据他们不少的时间，因而绝不可能长时间玩游戏；三是自由自主的孩子，他们自己安排自己的时间和兴趣，从一开始就不会受到父母的干涉和控制，因而他们不用担心手机被收走，不用担心想玩的时候不能玩，他们也就不会特别在手机上费心思花时间。

中国式的家庭教育真的是为了“你”好吗？你怎么看？

不知道“中国式”家庭教育指的具体是什么？不太喜欢标签化的描述。

可能题主的意思是父母常对孩子讲“我是为你好”，的确，很多父母喜欢用“为你好”来绑架孩子的情感，而没有注意倾听对孩子自身的需求。

每一个孩子都是一个需要被尊重的独立的生命。如果真的能理解孩子作为独立生命的意义，父母就应该敬畏生命的独立性，与孩子“划清界限”，时时刻刻尊重他们作为一个生命的独立，而不是把他们当作自己的附庸来要求、苛责，或者用“为你好”来“绑架”。

从这一点上讲，“为你好”可能只是父母的出发点，但终点是不是真的为孩子好了，真的不好说。

应该如何培养孩子与人的相处能力？

这个问题好大。

简要地说，孩子所有的能力都是在模仿父母和不断自我碰壁、反省中习得和增强的。

要培养孩子与人相处的能力，第一，父母做良好的示范，希望孩子如何与人相处，自己就如何与人相处，一定要“身教”，不要仅仅“言传”；

第二，多给孩子制造与人相处的机会，让她/他在这个环境中自由发挥，不要给她/他规定“动作”，她/他作对了，自然会受到他人欢迎，相处融洽，交到朋友就是对她/他的奖励，强化她/他的交往模式；如果她/他做错了，自然会被人冷落，或者产生不快，这时候只需要引导她/他进行反思，让她/他自主地意识到问题所在即可。