寒假作业

      从小学开始写作业，我仿佛都在想着花最少的时间赶工，这样就能一劳永逸了，自始至终认为，做作业不应该花太多时间的。于是每次放学回家，我和弟弟将父亲用自行车的车圈和木板做成的圆桌子搬在院子里或者是大门口，在铺好的作业，准备了笔和本子之后，作业就在紧赶慢赶中完成了。

      小孩子奔跑在砂礓路以及泥土路上，是农村生活场景里最普遍的才是，这是最自然的状态。而作为学生，按时布置的作业，按时完成，也是一种最自然的状态。虽然漫长的假期中有一个漫长的作业在等候，但在作业上，还是不要让结局来的太晚。

      作业完成速度快，是每年暑假和寒假都能反映出来的事实，在我彼时的想法里，便是趁着热情用较早的时间完成自己的作业。于是等到寒假作业发下来的时候，我就迫不及待地翻看前前后后的页码和题目数量，这样一来，能估出自己写完作业用的时间，心里就可以轻松地面对假期了。

      小学的时候，只有语文和数学两个科目占据了大量的时间，寒假作业自然也只有两个科目。不一样的地方，在于暑假作业的数量永远大于寒假作业，两个假期放假的天数，都在作业的多少上反映出来了。

      作业里面有语文和数学，两项作业装订在一个小册子里，是隔页分配的。语文作开头，下一页就是数学，页面左右上角还会标出日期容格，用来标记完成作业的时间，但是作为作业加工员，我总会脱离作业的限制，超前完成应该完成的内容。

      这不局限在小学，我还记得在八年级的那个寒假，八门科目使得老师提供了八本寒假作业，我和堂弟寒假里的常规任务，就是每顿饭过后在鸭棚子里写作业。对于短促的寒假来说，作业的数量是较大的，我们做寒假的作业的速度较短的时间内，就是马不停蹄了。从语文到数学，从英语到物理，加上地理生物和政治历史，如果倦了一个科目，就会快速地转换战场，换到另外一个上面，这样能让自己提高效率去完成作业。就在这样的方式下，二十四天的寒假就快速地度过了，作业自然也不会落下几个。

      八年级的寒假是特殊的一次，大量的作业只能在每天连续不断的强力攻击下，最后时间缴械投降。回想我的小学阶段，每一个寒假和暑假的作业，都不会耽误很长时间，只要看准了作业的数量，便能够在短时间内完成。我能记得短篇的阅读和句子，图片的认读和短小的是写作，都是寒假作业上经常出现的作业。

      有关于写家乡美丽景色的话题，在每一次的寒假作业上都会出现，但彼时的我，尚不知道家乡到底为何如此频繁地出现在书上。每次作业中，遇到别人描写家乡的时候，都是对四方景色的描绘，写远处的高山，近处的小河，自家的房屋，而我对家乡的感受，便也是四方的景色加上春夏秋冬四季变化的过程。那时候写家乡，是处于身在家乡而不知远离是何滋味的情况下写的，写作的时候，便在对风景的笨拙描绘之中，强行流露出自己对家乡的喜爱之情。而如今提到寒假作业中的事情的时候，只能在过年的几天停留在家乡了，反倒是很久之后的今天，才体会到家乡的感情是何种滋味。

        现在早就没有寒假作业了，也不会像小时候强说自己内心难以表达的情感，难道是真的远离了家乡，才会有内心小小的感情。