英语启蒙规划师的实践已经过了两周了，这两周是之前理论学习的成果。
我的一个朋友家孩子和我家小孩同岁，但是朋友工作忙，在我的带动下
稍微有点启蒙意识。我这次把朋友家的孩子萌萌作为我的规划对象。
萌萌现在6岁，符合幼儿的学习特性，语音辨识力较高，口腔肌肉较
有弹性，辨音能力佳，喜爱有节奏的音节，喜欢歌曲律动，喜欢模仿，
喜欢重复，记忆力较好。
我给萌萌的规划建议：
（1）每天有固定的童谣时间，遵循一听二说三读四写语言学习
自然法则里的一听，一开始可以只听一首歌，孩子有兴趣会要求
重复播放。随着孩子的专注力可以适当加长时间。
（2）可以找一些有趣的，朗朗上口的童谣、韵文视频，让孩子
可以边看边听边做动作，例如Super simple songs 的视频，
里面有好多有手指的动作，让孩子随着音乐做肢体动作，孩子
会很开心。
（3）因此可以选择身体部位、动物、颜色、方位、衣服主题…
等内容贴近幼儿的现实生活，很容易理解，记忆背诵。
（4）可以玩一些小游戏增加孩子对歌谣的喜爱，因为孩子
喜欢游戏带来的快乐和满满的成就感。例如游戏—音乐椅。
把椅子围成一个圈，座位向外排好。孩子站在椅子的外围，
当音乐响起的时候，孩子根据音乐的旋律一边唱一边绕着
椅子的外围走路，当音乐停下来以后，孩子赶快找到椅子
做好，没有找到椅子的孩子需要表演才艺，例如唱歌。这个
游戏适合萌萌和爸爸妈妈或者小朋友一起玩，可以复习歌谣韵文。
“家庭”是最能开启孩子对英语喜爱的地方，许多研究均指出
在家进行亲子共读对小孩语言能力的表现有重大影响，能提升
小孩学习英语的意愿，动机及语言能力。还能帮助儿童建立
阅读的习惯，透过英文绘本有助于提升小孩的词汇量及表达能力等…
妈妈如何与萌萌共进阅读世界？
（1）提供孩子接触书的机会与环境（买一些适合孩子学习的绘本，
一开始买一些简单的，重复句型的绘本）
（2）了解孩子的需求（可以从日常生活的主题出发，例如动物，
颜色，衣服，数字等）
（3）制造快乐的阅读气氛
（4）每天选一本书，静下来读
（5）别急着告诉孩子您的想法（不要急着告诉孩子单词，句型
的重要，且必须要会）
我给萌萌推荐的绘本有：童谣绘本，重复句型 ，韵文绘本，主题绘本
少字绘本有声绘本互动式绘本（1）I WANT MY HAT BACK
幽默绘本 ，也可以选择甜心英语，简单好读，图文对应性很强。
也就是说孩子可以根据图画传达出的信息猜出英语的含义，
动物、食物、颜色、形状、数字、反义词、情感表达、礼貌用语…
只要是生活中用得到的单词，句型都有。
通过学的七课英文启蒙规划师的课，从启蒙小白到现在有些信心
为朋友的孩子规划。希望我的规划能对孩子的英语学习有帮助。
父母是孩子最好的启蒙老师，不要以自己英语不好为理由，可以提前
预习所要给孩子讲的绘本或者童谣。加油！