【第六期】勇气读书会(106-126)打卡日记（66）

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这是我参加勇气读书会打卡第一百一十一天：

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今天认真学习了《陶行知教育名篇》

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第三十六章 儿童用书选择标准

书有两种：一种是吃的书，一种是用的书。

吃的书当中，有的好比是白米饭，有的好比是点心，有的好比是零食，有的好比是药，有的好比是鸦片。

“不做事，要吃饭。什么人，是混蛋!”

多备用的书，少备吃得书。

我们要少选吃的书，多选用的书。

儿童是新时代之创造者；不是旧时代之继承者。儿童是创造产业的人；不是继承遗产的人。儿童生活是创造、建设、生产；不是继承、享福、做少爷。

儿童的生活便是小工人生活，小生产生活，小建设生活，小实验生活，小创造生活，小改革生活。

儿童用书既是以指导儿童做工为主要目的，可以拿下列三种标准判断它：

一、我们要看这本书有没有引导人动作的力量，有没有引导人干了一个动作又干一个动作的力量。

二、我们要看这本书有没有引导人思想的力量，有没有引导人想了又想的力量。

三、我们要看这本书有没有引导人产生新价值的力量，有没有引导人产生新益求新的新价值的力量。

第三十七章 师范生的第一变——变个孙悟空

教育是什么？教人变！教人变好的是好教育。教人变坏的是坏教育。活教育教人变活。死教育教人变死。不教人的变、教人不变的不是教育。

师范教育是什么？教学生变先生。先生是什么？自己会变而又会教人变的是先生。师范生不是别的。是一个学变先生的学生。

孙悟空与你最有关系的几桩事迹：

第一件，他有目的、有远虑、有理想。

第二件，他抱着目的去访师。

第三件，他抱着目的求学。

师范生要变做孙悟空的道理是说明白了。但是既有孙悟空，便于唐三藏。师范生变了孙悟空，那唐僧推谁去做呢？师范生的唐僧是小朋友。师范生应该拜小朋友做师傅。小朋友是我们的总指导。

第三十八章 师范生的第二变——变个小孩子

“小孩子懂得什么？”

在这个态度下，牛顿是被认为笨伯，瓦特是被认为凡庸，爱迪生是被认为坏蛋。

你若想在笨伯中体会出真牛顿，在凡庸中体会出真瓦特，在坏蛋中体会出真的爱迪生，您必得把自己变成一个小孩子。

“小孩子懂得什么？”

小孩子是再大无比的一个发明家。生下地一团漆黑，过不了几年，如果没有受过母亲、先生和老妈子的愚惑，便把一个世界看得水晶样的透明。他能把您问倒。

您不可轻视小孩子的情感！

未来的先生们!忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加入在小孩子的队伍里去吧！

第三十九章 送科学丛书

新安小学出世之日即文渼先生去世之日。我于今把二周祭要买祭品的钱买了这部书，来送给新安小学作为开校二周纪念的礼物。俗语说：“百闻不如一见。”说得更确切些是：“百见不如一做。”

倘使这部书只藏而不看，看而不讲，讲而不做，那边等于金银香纸烧成一缕黑烟，飘入天空终于不止，岂不可叹！

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